1.常见病句及修改
2.如何做病句改错的题
3.初中病句修改要有答案
#高一# 导语高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 为你整理的《高一语文必修一同步检测试题及答案》，希望你不负时光，努力向前，加油！
篇一
1.下列句中加点词解释有误的一项是（）
A.若望仆不相师（怨恨） 幸勿为过（过错）
B.弥甚（更加） 若有所亡（失）
C.累百世（积累，经历） 曼辞（美好）
D.亦以究天人之际（推断，研究）
解析：A项中的“过”是“责备”的意思。
答案：A
2.下列各句中不含通字的一项是（）
A.古者富贵而名摩灭B.大底圣贤发愤之所为作也
C.放失旧闻D.汗未尝不发背沾衣也
解析：A项“摩”通“磨”；B项“底”通“抵”；C项“失”通“佚”。
答案：D
3.下列句子中句式与例句相同的一项是（）
例：在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？
A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。B.绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。
C.安在公子能急人之困也？D.古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
解析：A、B两项皆为介词短语后置；C项和例句均为宾语前置和主谓倒装；D项为判断句。
答案：C
4.下列句中加点词的意义解释正确的一项是（）
A.且西伯，伯也伯:一方诸侯之长。
B.绛侯诛诸吕，权倾五伯倾:倾斜于。
C.被箠楚受辱箠楚:用杖打，作楚囚。
D.稽其成败兴坏之纪纪：法纪。
解析：B项应为“超过”；C项应为“杖刑，楚是荆条”；D项应为“纲纪”。
答案：A
5.下列句中加点词语古今意义相同的一项是（）
A.且负下未易居，下流多谤议B.恨私心有所不尽
C.此人皆意有所郁结D.鄙陋没世，而文不表于后世也
解析：A项,“下流”，古指地位低贱,今指品质行为低劣；B项,“私心”，古指自己心中，今指只为自己打算；C项,“郁结”，古今皆为抑郁，不舒畅；D项,“鄙陋”,古指平平庸庸,今指见识浅薄。
答案：C
6.下列句中加点的“而”用法与例句相同的一项是（）
例句：摇尾而求食，积威约之渐也
A.鄙陋没世，而文不表于后世也
B.奉厚而无劳
C.盖文王拘而演《周易》
D.吾尝终日而思矣
解析：A项表并列；B项表转折；C项表顺承；D项和例句均表修饰。
答案：D
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成7—8题。
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉!仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎?所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文不表于后世也。
7.将下列句子翻译成现代汉语。
所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文不表于后世也。
解析：“所以……也”为固定句式，译为“……的原因”；“幽”译为“被囚禁”；“恨”，遗憾；“鄙陋”，平平庸庸；“表”，显露。
参考答案：我之所以含垢忍辱，苟且偷生，情愿被囚禁在粪土一般的牢狱中，是对我的心愿尚未完全实现感到遗憾，耻于默默无闻而死，而文不能显露给后世的人们。
8.下面对文段的说明或理解不正确的一项是（）
A.该文段中作者首先申明，他之所以不死，并不是顾念父母妻子，而是缺少就死的勇气，且著书立说的终生大业还未完成。
B.在该文段中，司马迁对生命和事业作了坦然而又自信的表白，他隐忍苟活是因为“私心未尽”“文不表”。
C.该文段作者主要是向任安表述自己蒙羞受辱的沉痛心情，同时也申述了自己遭受极刑的原因。
D.从文段中可以看出，作者把事业看得比生命还重要，这是令人崇敬的，但其中多多少少带有封建社会中普遍的功名思想。
解析：A项“缺少就死的勇气”与文意不符。
答案：A
（二）阅读下面的文字，完成9—12题。
齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣、国之所尊，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。穰苴与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，监军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。
士卒次舍，井灶、饮食、问疾、医药，身亲抚循之。悉取将军之资粮以享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去；燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。
（《史记?司马穰苴列传》）
9.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）
A.不佞大夫亲戚送之不佞：不才，自谦之词。
B.百姓之命皆悬于君悬：牵挂。
C.行军勒兵勒：整顿。
D.士卒次舍次：驻扎。
解析：B项，“悬”，吊挂，引申为掌握。
答案：B
10.“燕师闻之，度水而解”一句中“之”字指代的内容是（）
A.晋师闻之，为罢去B.病者皆求行，争奋出为之赴战
C.悉取将军之资粮以享士卒D.斩庄贾以徇三军
解析：结合前后文意可知。
答案：B
11.下列四组选项中，全都表现穰苴能“附众”“威敌”的一组是（）
①愿得君之宠臣、国之所尊，以监军②援枹鼓之急则忘其身③身与士卒平分粮食
④（病者）争奋出为之赴战⑤燕师闻之，度水而解⑥遂取所亡封内故境而引兵归
A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥
解析：①②分别表明穰苴有智谋，治军有方。
答案：D
12.下列叙述符合原文意思的一项是（）
A.穰苴出身低微，但在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了“位卑未敢忘忧国”的精神。
B.穰苴极有谋略，请派国君的宠臣为监军，又忤逆君命将他斩首，借此附众、立威。
C.穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内故境”。
D.晏婴识才荐举，齐王能纳谏任贤，使穰苴的才能得以发挥，未战已屈人之兵。
解析：A项，“在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了‘位卑未敢忘忧国’的精神”错；B项，“又忤逆君命将他斩首，借此附众、立威”错；C项，“一战而击退晋、燕之师”与文意不符。
答案：D
二、语言运用
13.选用适当的句式，按要求重组下面的句子。（可增删个别词语。）
①现代科学技术迅速发展。②植物学家和园艺师共同努力。③牡丹的开花时间得以控制。④生长激素和温室大棚普遍应用。
（1）强调“科技人员的努力”。
（2）强调“科学技术的作用”。
解析：此题考查句式的变换和语言的转换能力。根据强调的重点，注意灵活运用。
参考答案：（1）现代科学技术迅速发展，生长激素和温室大棚得到普遍应用，这固然可以控制牡丹的花期，但也离不开植物学家和园艺师的共同努力。
（2）诚然，植物学家和园艺师共同努力控制了牡丹的花期，但更重要的是现代科学技术迅速发展与生长激素和温室大棚的普遍应用。
篇二1.选出下列加点字的注音没有错误的一项（）
A.踌躇（chú）稚嫩（zhì）烙铁（luò）猝不及防（cù）
B.吞噬（shì）对峙（zhì）曙光（shǔ）混混沌沌（hǔn）
C.清澄（chénɡ）埋怨（mán）遗憾（hàn）如醉如痴（chī）
D.狞恶（nínɡ）绰号（chuò）警惕（sì）谆谆告诫（chún）
解析：A项，“烙”读“lào”；B项，“混”读“hùn”；D项，“惕”读“tì”；“谆”读“zhūn”。
答案：C
2.下列字形书写全都正确的一项是（）
A.含辛茹苦不绝如缕忐忑不安丰功伟绩
B.为虎作伥为国捐躯耳目一新心劳日绌
C.语无伦次心浮气燥猝不及防文学品位
D.无精打无独有偶惟妙惟肖气喘嘘嘘
解析：B项，绌—拙；C项，燥—躁；D项，嘘嘘—吁吁。
答案：A
3.下列选项中标点符号使用有误的一项是（）
A.他好像走了很远的路，声音中含着一种虚弱，却还清晰。那是很简单的三个字：“没关系……”
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C.对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持***员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
解析：D项，“《不朽的红岩》”的书名号误用，应改为引号。根据《标点符号用法》，用书名号标示书名、篇名、报纸名、刊物名等；引号主要用于“行文中直接引用的话”“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”。“不朽的红岩”是电视栏目的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。
答案：D
4.下列各句中没有语病的一项是（）
A.针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
B.你不得不佩服美国人的机智，飞机的肚子居然能变成人的脑袋，严丝合缝，毫无破绽。
C.公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度，比去年同期增长10%。
D.我国鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
解析：A项，“针对”缺少宾语；C项，“比去年同期增长10%”缺少主语；D项，“在贵州高原”后缺少谓语动词。
答案：B
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读文本选段，完成5—8题。
等啊等啊……许久许久……儿子还没有回来。
我的心像被钓住后急待挣脱的鱼，左蹿右跳，激起巨大的涟漪。
为什么我不再多叮咛他两句！世上的人什么样的都有，你能原谅别人，别人却并不能原谅你。如真的出现了某种不快，儿子他多少会有个精神准备。不然，当责备像暴风雨一样袭来的时候，他会惊愕地瞪大那双纯洁的眼睛，由着眼泪像自来水一样将它贮满……
不……还是不要预先讲的好！也许一切都很正常，也许什么意外都不曾发生。好客的同学挽留儿子多坐一会儿，女孩的妈妈还给儿子剥开一个橘子，儿子很有礼貌地推让着……我的儿子是个讨人喜欢的男孩，人家一定会谅解他的，就像我们曾经谅解了小胖一样……
对！一定是这么回事，只能是这么回事！我庆幸自己没有用预想中的乌云，遮蔽孩子内心那片晴朗的天空。
尽管我不断说服自己，随着时间的推移，内心还是越发忐忑不安。
终于，儿子回来了。他走路的步伐是那样轻，直到眼前我才从沉思中蓦然惊醒。
我看了他一眼。只这一眼，就足够了。过去的这段时间，使儿子发生了巨大的变化，虽然表面看起来，只是他哭过了，流了许多泪，为了怕我发现，又站在冷地里等着风将泪水吹干。孩子的掩盖暴露了更多的东西。
我没有勇气问儿子详细的过程。重复那经过，无论对儿子还是对我，都是一种残忍。
“妈妈，人家要我们……赔……”大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来，我用手去接，因为刚从外面回来，那泪水很凉。
我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。
也许我应该事先告诉儿子……但如果说了那恐怖的前景，而一切又没有发生，我岂不是玷污了一颗纯真的心！只要还有一丝可能，我也愿维持这种真诚直到最后。
现在，我们面临的是另一个问题了——成为碎片的大力金刚，还有儿子那颗有折痕的心。
“既然损坏了东西，人家要求赔偿，当然是应该的。”我拭干儿子的泪水。
“那我去找小胖，叫他先赔我的威震天，人家说了一个‘对不起’就值这么多钱啊？以后上商店买东西，甭带钱包，先说‘对不起’就行了！”儿子从地上弹射而起。
“你不能去！”我拉住他。儿子在我手下不驯地挣扎着，十岁的男孩已经有了小牛犊一样的蛮劲。
“为什么？妈妈！”儿子半仰着脸，像问天一样问我。
我不能回答。这世界上有许多像花布一样美丽的道理，却做不成衣服。
我却必须回答。一只母猫还要教会小猫如何捕鼠。我就是再为难，也得给儿子一个大致囫囵的道理。
“‘对不起’是一种礼貌，它是不能用金钱来计算的。”
儿子顺从地点点头。这话大概同学校的师长们所讲差不多，他还勉强听得进去
“小胖弄坏了威震天，你原谅了他，他很轻松，这是一件好事。”我做出循循善诱的样子，准备把儿子领进我的埋伏圈。
“可是人家不原谅我……妈妈！”儿子抗争着。他受到的羞辱比我苍白的说教要有力得多。
“是的，儿子。每一件事，都可以有好几种处理的方法。喏，就像这些变形金刚，可以变机器人，也可以变飞机和汽车……懂了吗？”
“懂……了。”儿子迟疑地点了点头，但我知道他不服，又不愿惹我伤心。
我把一直拉着儿子的手松开了。我很累，这世界上谁也代替不了谁。
儿子不再挣扎，孤零零地站在一边。
5.当儿子走后，母亲怀着一种什么样的心情在等待？
解析：从对“心像被钓住后急待挣脱的鱼，左蹿右跳，激起巨大的涟漪”“为什么我不再多叮咛他两句！”“不……还是不要预先讲的好！”等句的分析中可以得出答案。
参考答案：当儿子走后，母亲是焦急、矛盾的。一方面埋怨自己未给儿子说明社会的复杂，就像材料中所说“世上的人什么样的都有，你能原谅别人，别人却并不能原谅你”，一方面又盼望着事情向好的一方面发展，别人也像儿子那样宽容。
6.我明知道儿子很有可能“碰壁”，为什么不去给儿子提个醒呢？
解析：从对下文“我庆幸自己没有用预想中的乌云，遮蔽孩子内心那片晴朗的天空”的分析中可以得知。
参考答案：这是一个作为母亲的特殊心理。每一个母亲都盼望自己的孩子纯真的心不受玷污，只要还有一丝可能，也愿维持这种真诚直到最后。
7.从节选的材料中，通过儿子的行为能看到儿子身上的什么品质？
解析：儿子受到委屈，流了许多泪，为了怕我发现，又站在冷地里等着风将泪水吹干；对自己能够原谅小胖而别人不能原谅自己这一残酷现实不理解。从对儿子的这些行为、语言的分析中可以总结出儿子的思想品质。
参考答案：①懂事；②纯真。
8.给儿子讲完道理后，“我”为什么会觉得很累？
解析：从“我就是再为难，也得给儿子一个大致囫囵的道理”“他受到的羞辱比我苍白的说教要有力得多”这些句子中，我们可以看到一位母亲教育孩子时的无可奈何。
参考答案：因为孩子纯真的心理毕竟和复杂的社会相差太远，让他接受不是一时半时就能解决的，这是一件非常困难的事，所以做母亲的才觉得累。
（二）阅读下面的文字，完成9—12题。
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷的五彩锦缎。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初我们认为，这经久不衰的原因，是太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间那么短，这机会就显得格外宝贵，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐向外展开，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟的花蕾。
⑤这新旧交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精力充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的呵！
⑧太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
9.太阳花“经久不衰”的原因是什么？
解析：从第③段“这经久不衰的原因，是太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验”和第⑤段的内容中可以得出答案。
参考答案：一是因为它们喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验；二是因为它们新旧交替，十分活跃。（意思对即可。）
10.在第⑦段，作者说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”。请回答：
（1）其“科学”表现在____________________________________________
（2）其“友爱”表现在____________________________________________
解析：依据第④段和第⑥段中的重要句子可作答。
参考答案：（1）严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律。（2）太阳花在完成开花之后，把承受阳光的方位，让给新的花蕾。（意思对即可。）
11.文章的结尾说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，这个有益的“启迪”是什么？
解析：最后一段是承接第⑦段而得出的，所以“启迪”就在第⑦段，可从此段中归纳作答。
参考答案：一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界，才是一个兴旺发达、繁荣昌盛的世界。（意思对即可。）
12.下面对这篇文章的赏析，正确的两项是（）
A.标题“生机勃勃的太阳花”中的“生机勃勃”是对整个太阳花而言的，是对太阳花世界、太阳花事业的赞颂，并不是对单独的太阳花的赞美。
B.文中加点的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思，而且都具有很强的表现力。第①段的“闪”生动描写了太阳花的美好形象，第⑥段中的“闪”贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。
C.文中对单独太阳花的描写，流露出作者对生命短促的伤感情绪，但借此却说明个体生命只有溶于集体，才能体现生存的价值。
D.第③段中画线的文字，运用拟人、排比、衬托等修辞手法，赞美暴烈阳光下的太阳花。
E.本文通过对太阳花从开到谢乃至孕育后代的全过程的描写，歌颂了太阳花热爱自己短暂的生命、积极乐观的生活态度。
解析：A项，标题“生机勃勃的太阳花”中的“生机勃勃”既是对整个太阳花而言的，又是对单独的太阳花的赞美。C项，文中对单独的太阳花的描写，没有“流露出作者对生命短促的伤感情绪”，也没有“借此却说明个体生命只有溶于集体，才能体现生存的价值”。E项，本文主要表达的是太阳花给人的启迪。
答案：BD
二、语言运用
13.根据下面提示语要求造句。
某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。
请你为这次活动拟两条校园宣传标语。(要求：每条至少用一种修辞手法，如比喻、排比等；有文，并体现人文关怀。)
（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________
解析：注意标语的形式，修辞是重要的要求，要体现。
答案示例：（1）捧出一颗爱心，送去一份温暖!（2）春风化雨润幼苗，阳光普照暖人心！（或：为了失学儿童的未来，为了贫困山区的明天，请伸出一双友爱的手，献上一片真挚的情!）
常见病句及修改
一、句首介词 依照一般的说法，介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。 因为在句首使用介词，介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语，导致句子缺主语。因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视，问题可能就出在这上面。 例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。 此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。这其实是一种简单的句式杂糅的表现。根据以上分析，判断这类病句的方法就是发现句首（特别是连续两句）有介词，通常就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需要，删去其中一处介词就可以了。例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道理”，也可改为“通过这次学习，使我懂得了许多道理” 。 二、主介错位主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。如: 例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。 上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。由此可记住一个规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。 主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语，从而造成缺谓语的语病。 例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。 “经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。 主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新的语病。 例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。 例4中“由于”跟后面的词组构成介词短语，做状语，全句没有主语，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹”的位置，句子还是病句，属缺介词的类型，后文将提及。因此修改病句一定要反复读，不然就会产生新问题。 介词位置不当的另一种情况是有些介词短语必须提前，而不能放在主语前面。 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天，中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 例4中的“关于这起震惊世界航天界的大事”这个介宾短语不能放在主语之后，应移至“中国四大报纸”前或将“关于”改为“对于”。 三、宾语缺失 因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，由于没有注意到这一点，或因句子成分比较复杂而忽视了，往往就造成宾语缺失的问题。 例5、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（安徽卷） 介词“以”后应有成分与以搭配，可是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在后面，“积极进取、不折不挠”缺了所修饰的中心语，因此造成介词“以”缺宾语，应在“不折不挠”后加“的精神”。 在这一类型病句的辨别与修改中，我们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每一个介词，看看是否需要宾语与之呼应。 四、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由于忽视或句子长，往往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又同形时。 例6、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（浙江卷） 例6中“和”字后存在两个宾语，本需要两个介词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介词结构中的介词的问题，应在“和”前加介词“对”，与“同行”构成介宾短语。 五、介词搭配 介词在使用时经常是前后配套使用，特别是介词“在”，往往有“上”“下”与它呼应。比如“在抄作业这个问题上”“在老师的指挥下”。因此介词与后面的呼应的内容不搭配就是此类问题之一。 例7、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（广东卷） 介词使用错误，“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在”；也可以去掉“上”，让“对”与“管理”构成介宾关系。 问题之二是搭配成分缺失。 例8、在校庆八十周年展出的一系列作品，完全是由2004级文科班学生创作的。 介词使用缺少呼应。必须在“周年”后补上“上”字。 六、介词错用 介词使用不当还表现在用错介词上，用错介词，造成介词同宾语搭配不当。 例9、我们必须跟雷学习 。 此句中的介词“跟”使用不当。跟一般应用在介进一起进行某一动作的对象或平等对象时，比如“你跟我来”“我不和你比”等。而此处接近的是学习的对象，应该使用介词“向”。这类语病需要我们关注常见介词的使用范围。 七、主客倒置 介词的使用还容易造成主客倒置。主客倒置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介词“对”或“对于”的句子里。“与”“和”两个也会造成主客倒置。 例10、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准球迷们越来越熟悉。 例10相对比较复杂，首先要明白一个“对”词，按照常理，只能是人对物，或主观对客观；颠倒过来是背理的，因此应改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，准球迷们一定会对这些名字越来越熟悉” 例11、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 应该是“今年”和“去年”比较，比较的主体（或者需要突出的对象）应放在前面。 此类病句容易迷惑人，小心以下陷阱。 例12、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众来说，并不是一下子就能愉快接受的，这需要部门做好宣传解释工作。 例13、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民来说，是不能容忍的。 这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确的。有些语句，只要在主体之后加上“来说”二字，而且如把介词短语，即“对于……来说”抽出来后，前后两部分组织也很流畅，那么主体客体也可以改变位置。 趁热打铁： 1、费卢杰，对美军是深恶痛绝的，因为那儿已成为反美武装的主要根据地。“美军对费卢杰是深恶痛绝的”。 2、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。 3、生物技术这个概念,对于我们已不再陌生。 4、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。 5、草，对于庄稼人是厌恶的。 6、中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔“国立蓬皮杜文化艺术中心”的图书馆留下了深刻的印象。（2005北京春招） 7、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。 8、这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何一个落脚的地方。 9、攻克当代医学尖端——癌症，对他来说，是一次史无前例的“长征”，他得纵横中西，博众长，千年求索，推陈出新，提出自己的医学独创。（黄冈） 10、中关村近年来的巨大变化，对于我们这些、“老海淀”都是非常了解的。 11、青少年中，对于这种盲目追星、虚掷光阴、浪费生命的行为，至今仍未受到批评，得到纠正。（黄冈中学模拟） 12、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 （2005浙江卷5B） 13、对于环境污染的问题,已引起中国的高度重视。 14、在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 15、从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。 16、对于拥有闲钱的居民，将钱投入某种有益活动中，是很明智的做法。 17、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（1992年高考题） 18、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。2004全国四卷 19、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（06江西卷） 20、据现代医学研究表明，蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质，易被人体吸收。 21、过去一年承蒙观众的厚爱和支持，使《桥》节目有了可喜的进步。 22、、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 23、诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。 24、进入新世纪的中关村，不断完善各种软硬件环境，正努力地在向现代化的大道上迈进。
如何做病句改错的题
一、语序不当
1、现在，当昔日的辉煌悄然成为一种记忆，我们不难可以从中总结出一些辉煌的理由。
2、民族的、优秀的传统和生动活泼、富有时代感反映人民生活的作品，当然会受到人民群众的欢迎和认可。
3、联合国教科文组织总干事松蒲晃一郎日前撰文说，如果世界各国不取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发“争水之战”的悲剧。
4、圆明园东路不仅要拓宽、变直，而且将成为首条京城设封闭公交专用车道的五幅路。
5、新建成小区内设社区医院，许多附近的居民都可以前去求医问药。
6、上海团干部认为青少年的社会生存靠什么？靠健全的人格，全面的素质。
7、据贵州省文化厅官员介绍，少数民族比例占到该省人口三成以上，民族文化丰富，尤以苗、布依、侗族特色鲜明。
8、我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号” 火箭准确地送入预定轨道。
9、她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳膊、大腿和背部还有尚未愈合的创伤。
10、要知道，在把事情没有弄清楚之前，你这样随意地批评指责，会造成很坏的影响，这是一种极不负责任的态度。
11、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
12、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡村的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
13、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
二、搭配不当
14、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备系统。
15、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
16、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚。
17、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休，始终坚守在各自值勤的岗位上。
18、今年年初美英两国曾聚结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
19、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
20、请家教上辅导班、买参考书，许多家长良好的动机非但没有唤起孩子的学习热情，反而起到相反的效果。
21、取各种办法培养现代企业人员的水平，尤其是青年一代的水平，是我国许多企业的当务之急。
22、他对公司被评为“百家企业”所作出的努力和贡献，获得了领导和同事的一致赞颂。
23、拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。
24、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级的表彰。
25、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造1斤蜜大约要集50万朵的花粉。
26、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
27、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
28、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的，及时进行了批评教育和严肃处理。
29、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
30、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
31、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
32、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
33、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
三、成分残缺或赘余
34、参加这次探险活动的他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
35、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
36、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗，文化**和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
37、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大的保护。
38、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
39、为了全面推广利用菜籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
40、加入“WTO”以后，通过和世界各国经济的交往，一定能使我国的经济得到高速的发展。
41、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
42、看罢我留的字条之后，父亲竟不顾衰弱的身体，冒着大雪，骑着那辆破旧的自行车追我到学校。
43、以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改善了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
44、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
45、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。
四、结构混乱
46、俄罗斯也进行了一些改革，如禁止官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
47、如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
48、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
49、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去了治疗的信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。
50“久在樊笼里，复得返自然。”陶渊明田园牧歌似的感受和理想，在今天读这篇速写时仍禁不住心潮涌动。
51、照片拍得是否好，诗歌写得是否有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。
52、郑板桥之所以达到“胸无成竹”的境界，是因为他“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思”而达到的。
53、最近医学研究认为，健忘症是脑神经细胞退化的反映，是神经原变性蛋白异常所致，如果发展下去，就将会有患痴呆症的可能。
54、欧洲人发现太阳黑子比美洲晚得多，最早记载是公元807年才看到的。
55、艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
56、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正解决，其根本原因是党风不正在作怪。
57、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近300年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
58、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
59、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
五、表意不明
60、她给人的感受说来也怪，并不像班主任，既谦和又宽容。
61、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。62、出席今天纪念大会的还有本市两位已故的子女以及一些文艺界的知名人士。
63、近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
64、我认为，应该尽可能使用简化汉字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
65、由于长城外风沙的侵入，榆林城也遭受袭击，在建国以前，榆林地区外三十公里都变成沙漠了。
66、车上一个男子拿出两支红黑铅笔，用100元人民币套住笔猜赌。
67、这种由康柏软件公司研制的KM-III型软盘，最高存贮量为1.44兆以上个字节。
68、如果真的神灵能够保佑我们，那还要我们刻苦学习、努力工作干什么呢？
69、铁道部春运办预计春节后第二个客流高峰将在元宵节后即2月17日至2月19日出现，高峰日发送旅客将不低于400万人次左右。
70、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
71、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
72、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
73、嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
74、走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
75、自1993年北京大学生**节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
76、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
77、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
78、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
79、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
六、不合逻辑
80、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
81、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥运会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊世界体坛的都作了详细的报道。
82、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不要学习雷锋了呢？
83、晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢？
84、我在体育馆捡到书包一个，内有钢笔一支，圆珠笔两支，圆规一个，文具一宗，望失主到政教处认领。
85、经过高中三年的勤奋学习，你一定能昂首走进久违的大学城。
86、据农业部估计，今年水果产量预计将比去年增加80％，总产量达到5000万吨，再创历史记录。
87、这些青年作家、家在艺术之都的自由空气熏陶下茁壮成长，创作颇丰。
88、就像当年乡镇企业、民营企业迅速成长，从被国有企业垄断的市场中分到了越来越多的市场份额一样，一个重新洗牌的时代即将到来，中国的银行业格局已经发生变化。
89、许多青年人热心于世界科技的发展，他们有志成为世界知名学者，他们对国际的重大政治问题给予了极大的关注。
90、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人员。
91、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
92、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
93、在古代：这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
94、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
95、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
96、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
、学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
98、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
99、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
100、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
答案：
1、“不难可以”语序不当，应为“可以不难”。
2、“欢迎和认可”语序不当，应为“认可和欢迎”。
3、“不取及时措施”应为“不及时取措施”。
4、“首条京城”改为“京城首条”。
5、“许多附近的居民”改为“附近的许多居民”。
6、“青少年的社会生存靠什么”改为“青少年的社会生存靠什么？上海团干部认为……”。
7、将“该省”移到“少数”前。
8、“用‘长征三号’火箭”提到“把”字之前。
9、“不仅”提到句首。
10、“没有”提到“把”的前面。
11、语序不当，把“质量”放在“不是”之后。
12、“没有”提到“把自己”之前。
13、“好多种”提到“东西”之前。
二、搭配不当
14、第一个“建立”与其宾语“石油储备”搭配不当。
15、动词“加快”和宾语“规模”搭配不当。
16、主语“工厂”与“被授予省优质产品称号”搭配不当。
17、主语“消防车”与谓语“放弃休”搭配不当。
18、定语“令人威慑”与中心词“军事力量”搭配不当，可改为“令人恐惧”。
19、第二个“在”与后面的宾语“……中”搭配不当，应将其改为“从”。
20、动词“起到”与其宾语“效果”搭配不当。
21、动词“培养”与其宾语“水平”搭配不当。
22、主语“努力和贡献”与谓语“获得……赞颂”搭配不当。
23、在“创造出新的生产力水平”中“创造”与“水平”动宾搭配不当。
24、“培养”与“失足青年”搭配不当。
25、定、中搭配不当，“花粉”怎么会是“50万朵”呢？
26、“理论上”“作了”“详细的规定”，“政策上”“作了”“深刻的说明”难以理解，应是“理论上”“作了”“深刻的说明”，“政策上”“作了”“详细的规定”。
27、“会议中应注意的问题”是不能“统一安排”的。动宾搭配不当。
28、“”是不能进行“批评教育”的，也是动宾搭配不当。
29、“专业技术人员”怎能“提高”，也是动宾搭配不当。
30、主语“教育问题”和宾语搭配不当。
31、前后呼应不当。“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。
32、“李明德同志被评为先进单位和模范单位”主宾搭配不当。
33、“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的词语。
34、“万一”与“若”重复。
35、动词谓语“进入”后的宾语残缺，应在“分成”后加“社会”。
36、句式杂糅，将“进行的再创作”中“的”字去掉；“歌舞曲艺”和“文化**”不能并列。
37、“所”字赘余。
38、“截止日期”就是“最后一天”的意思，成分赘余，二者删去其一。
39、“推广”缺少宾语，应在“喂猪”后加上“的经验”。“三期饲养员技术培训班”语意不明，应改为“三期饲养技术培训班”或“三期由饲养员参加的技术培训班”。
40、主语残缺，末句应为“我国的经济一定能得到高速的发展”。
41、表程度的状语和补语连用而造成赘余，可将“多”字去掉。
42、“看罢”和“之后”重复。
43、“加速”后补出“的进步”。
44、“过早离开了我们”的主语只能是“他”，而不会承上省的“巨著”，末句缺少主语“他”。
45、宾语残缺。结尾加上“的冰雕艺术品”。
46、结构混乱，“推行”后面的宾语还没有说完，又接上了“精简”的内容，且“包括”后面缺少宾语“在内的”。
47、“关键的问题是知识在起决定性作用”句式杂糅。
48、前面的问题已经说完了，后面又多说了“也参加了学习”，句式杂糅。
49、结构混乱，主语中途易辙。
50、结构混乱，主语中途易辙。
51、去掉“由”，句式杂糅。
52、去掉“而达到的”，句式杂糅。
53、“就将会有患痴呆症的可能”句式杂糅。
54、结构混乱，第一个分句陈述的对象是“欧洲人发现太阳黑子”，第二个分句成了“最早记载”。
55、去掉“的危险”，句式杂糅。
56、“根本原因是党风不正”是一种说法，“是党风不正在作怪”又是一种说法，句式杂糅。
57、“自问世以后”和“问世近300年来”是两种说法，句式杂糅，造成歧义。
58、把“这本杂志的对象，主要是中小学语文教师及其他语文工作者”和“这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者”这两种句式糅合在一起。
59、句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。”，或去掉句中的“时”。
60、表意不明，一种理解是她既谦和又宽容，另一种理解是班主任，既谦和又宽容。
61、“日前”即几天前，此表意不明。应改为“目前”。
62、“两位”歧义。
63、“不仅”位置不当，致使“许多人”歧义。
64、“这样”一词指代不明。
65、“在建国以前”时间概念含混，致使表意不明。
66、“两支红黑铅笔”表意不明。
67、表意不明，应去掉“以上”。
68、“真的神灵”有歧义。
69、“不低于400万人次左右”表意不明。
70、关键词“前”歧义，可理解为“以前”或“前往”。
71、“他”和“作为嘉宾的礼品”歧义。
72、关键词“和”造成歧义。
73、“几个学校的领导”歧义。
74、“所有”是关键词。是“学校所有的”“当地所有的”“全国所有的”还是“世界所有的”？同时“”和“宣传画”不是同一级事物，“宣传画”也是“图”。
75、“累计”和“超过”的矛盾，应该改成“已经累计100万人次”或者“已经超过100万人次”。
76、“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。
77、“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。
78、“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？
79、有两处表意不明，首先，83岁高龄是修饰“黄昆”还是修饰“黄昆和姚明”？其次，“患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？
80、“报刊、杂志”与“出版物”不能并列。
81、不合逻辑。6名委员“被逐出国际奥运会”的原因是“受贿”，而不是“丑闻”。“关于”改为“对于”。
82、否定不当，去掉一重否定。
83、否定不当，去掉“不”。
84、概念不清，文具包括“钢笔、圆珠笔、圆规”。
85、“久违”表示好久没见，是久别重逢时的套语，不合逻辑。
86、“预示”表示未然，“总产量达到……记录”表示已然，二者矛盾，应将“预计”删去。
87、“青年作家”与“家”是交叉关系，不能并列。
88、不合逻辑，“即将”与“已经”矛盾，最后两个分句的语序不当。
89、转移了话题，前面谈的是科技问题，后面谈成政治问题。
90、这是两面对一面词，前面是“能否”，后面却是“要”，前后不能照应。
91、既是“三忌”，又说“忌……不可”，造成前后矛盾，表意刚好相反。
92、“研制”“开发”与“新工艺”“新技术”不能一一搭配。
93、既然“既无法演奏，也无法演唱”，那么怎么知道是“音乐作品”？不合事理。应当是“在今天既无法演奏，也无法演唱”。
94、揭发后面应加一个“的”。
95、概念的并列不当，“生活用品”应该包括“床上用品”在内。
96、逻辑混乱。应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
、两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”。
98、“此”指代不明，是指“雇主对她的歧视侮辱”，还是“她的要求”？
99、不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。
100、两面对一面不搭配，应把“科学技术进步”后面的“与否”删去。
希望可以帮到你~
初中病句修改要有答案
1主语残缺
[1] 滥用省略而使主语残缺
1. 我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。（“都”前加主语“他”）
2. 徐洪刚可歌可泣的事迹，猛然地拨动着听众的心弦，在极度的激动之中受到了深刻的教育。（“在”前加“听众”）
3. 风儿掠过稻田时，恰似波涛滚烫的黄河，上下起伏。（“恰似”前加“稻田”）
4. 当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。（“望着”前加一个主语）
1主语残缺
[2] 滥用介词造成主语残缺
1. 经过这次学习，对大家教育很大。
2. 通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
3. 通过教育，使我提高了认识。
4. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.
5. 经过大家的努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
6. 通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”
二
结
构
不
完
整
7. 在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.(第一主语不明确)
8. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛.
9. 早晨六点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群.
10. 读了这篇文章，对我的教育太大了。
11. 经过我们的努力，终于完成了初中阶段的学习任务
12. 通过植树使警醒的人们认识过去,看到了未来,最终变为一种全民性的自觉行动.
1主语残缺
[3] 暗中更换主语，造成后面缺主语
1. 左边那个敌人刚想拿桌上的枪，被李建武一战刀剁掉了四个手指头，喊了声：“老实点”。（“喊了声”的主语是“李建武”）
2. 这以后，王小虎已受伤致残，但仍强迫他干重活。（“仍强迫”前加“有人”）
3. 其他乘客都下汽车后，我才看见李明陪着一位老大爷最后下车，手上提着一个皮箱。（“手”前加“老大爷”）
2谓语残缺
1. 在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必要的规章制度工作。（1去掉“工作”；2“建”前加“做好”）
2. 炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成猪草模样的人迎面向他走来。（“突然”后补上“发现”或“看见”）
3. 我们要提倡和发扬艰苦奋斗的精神和循序渐进的学习方法。（在“循序渐进”前加上“掌握”）
4. 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,惟聪明者善于学问.（缺谓语，探究）
5. 中国一贯致力于维护世界和平与稳定，通过政治手段解决国际争端。（“通过”前加“主张”）
6. 一个民族应该值得回顾的辉煌历史. (在“应该”后加上“有”)
3宾语残缺
1宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上点播和远程教学等智能化.个性化.（缺宾语，加服务）
2教官的脸上浮现出了欣慰。（的笑脸）
3近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时就养成用眼卫生。 （的习惯）
4县严肃处理水泥厂擅自提价。（或问题）
5近日有关部门发出紧急通知，严禁一切捕猎、出售、收购果子狸和其他野生动物。（删“一切”，最后添“的行动”）
6据了解,目前广西市场上推出一种耐腐耐磨抗菌,使实木地板的“健康”状况得到了比较好的维护.（缺宾语。加的产品）
7我们积极响应校长在开学典礼，向全校同学发出的科技兴国（缺宾语中心语）
8在民族利益面前，我们是否应该放弃孔孟的“中庸之道”而学习韩国人的精神，高高举起“以其人之道还治其人之身”？（的大旗）
9这就是大脑里抑制程度更深.(加“的缘故”)
10要把我们的学生培养为既有丰富的知识又有高尚的品质。（缺主、宾语）
11感谢让我明白了我们有多么贫穷。（“感谢”后加“你”）
4定语状语残缺
1. 要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前加“艰苦的”）
2. 他们把学生集中到农场，实行。（“实行”前加“和农场工人”）
三
搭
配
不
当
1主谓搭配不当
1. 爷爷爱看球的习惯好像有所改善。（改变） A、那件往事又徘徊在我的脑海里。（浮现）
2. 白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬.(口中传)
3. 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。
4. 辞别教师，走出校门，起伏的思绪还在我脑海里翻卷。 （改为“思潮”）
5. 从他上学的那天起，语文对他就主生了浓厚的兴趣。（主语不当）
6. 她的第二次考试已经录取。（删“的”）
7. 多少叱咤风云的战斗，曾在你的身边扮演。（“叱咤风云”改为“激烈”；“扮演”改为“发生”“展开”）
8. 夜风吹来，密匝匝的树枝和明晃晃的月光摇曳着，发出沙沙的响声。（“发”前加“树叶”）
梁实秋先生的故居“雅舍”，是北培区的文化重要景观。（“重要”改为“保护”
2动宾搭配不当
1. 我们时时都要保证自己和身边的人的安全工作。 （“保证”改为“保护”，删“工作”）。
2. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（“改善”与“水平”）
3. 新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。(“缓解”与问题不搭配。改为“解决”)
4. 新资金的注入，使这家严重亏损的企业产生了脱胎换骨的变化。（改为“发生了”）
5. 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。（动宾不当）
6. 第03年高考。针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（“建立”与“石油储备”不当。）
7. 聪明的人善于培养、调剂、熔炼自己的心情，使情绪受到色彩缤纷的良性循环。（“受到”改为“产生”）
8. 我就放轻了警惕。（放松） [一阵急促的哨声打破了宁静的深夜——应为“深夜的宁静”]
9. 由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。（“有助于”与“速度”不当。）
10. 这幢小楼，使我们每个人心中都留旧了不可磨灭的记忆。（记忆改为“印象”）
11. 有的人,面对大自然美景,听到的只是声音.颜色.(“颜色”前加“看到的只是”)
12. 我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“发展”前加“规模和”）
13. 我们要维护集体利益，不干任何不利于团结的事情和有损于集体的行为。（删“的事情”，“和”改为“或”，“行为”改为“事情”）
14. 解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。（删“的安全”）
看了“判决书”，人们会提出这样一个问题，是谁造成了这些罪犯？（“造成了这些罪犯”改为“使这些人成了罪犯”）
三
搭
配
不
当
3定中搭配不当
（定+中心语。修饰语和中心语不当）
1. 为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究.（“充分才能”是定语与中心语不当）
2. 我走进了新奇而又陌生的校门。（“本门”改为“校园”）
3. 新来的陈校长给我们留下了美好而深厚的印象。（定语“美好而深刻”不当）
4. 郭沫若的《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义在于它突出地表现了五四时代精神。（“杰出”改为“巨大”或“重大”）
5. 中学时代打下的坚实基础知识，为他进一步自学创造了条件。（删“知识”，“打下的”只能修饰“基础”）
我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。（“不必要”不能修饰“浪费”）
4状中搭配不当
1. 年轻人,面对老弱病残,不过是举手之劳而已.(“不过”前加“给他们让个座”)
2. 人们被老人那清晰的思路.乐观的情绪深深感染了.(删“清晰的思路”)
3. 我很生气，随手骂了王强一句。（随口）
4. 下课后，他一个人走到山坡上，十分热烈地读起英语生词来。（“热烈”改为“认真”）
5. 人们都以亲切的目光注视和倾听这位老战士的发言。（“以亲切的目光”跟“注视”相配，不能跟“倾听”）
三
搭
配
不
当
5中补搭配不当
1. 对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。（“周全”改为“周到”）
2. 小李的演技很高，感情也表现得很丰满。（“丰满”改为“充沛”）
6主宾搭配不当
1. 春光明媚的昆明是一个美丽的季节。
2. 集壁画、彩塑、建筑于一身的敦煌莫高窟，被公认为是世界现存规模最大、连续营造时间最长、内容最为丰富的石窟长廊和佛教艺术。 （加“殿堂”或“宝库”）
3. 深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶.登高远眺的好时候.（主宾不当，地方）
4. 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花.（前后搭配不当）
5. 他的家乡是黑龙江青冈县人。
6. 北京的人口密度是全国最高的城市。（主宾不当）
7. 母亲是一种职业，是一种工作。（做母亲是一种职业，也是一种工作。）
四
重
复
罗
嗦
1主语多余；
2谓语多余；
3宾语多余；
4定语多余；
5状语多余；
6补语多余；
7关联词多余（滥用关联词）
1. 它会稳定和提升现在的现实生活. (去掉“现实”)
2. 那些年纪大的老人,由于体质弱“竞争”不过年轻人,只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃.(删“年纪大的”)
3. 为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施.(‘不再’多余)
4. 就像想起了旅途的旅伴，战场的战友。
5. 满山遍野，到处都是水果
6. 他工作非常认真得很。
7. 我心中坚信，未来属于我们。
8. 记者在小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。（亲眼目睹）
9. 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无.(“非常”“分外”重复)
四
重
复
罗
嗦
1主语多余；
2谓语多余；
3宾语多余；
4定语多余；
5状语多余；
6补语多余；
7关联词多余（滥用关联词）
10、第03全国高考。参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（“万一”与“若”重复。）
11、大家看了赵本山的小品,往往会忍俊不禁地笑.(有重复)
12、今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座.（重复）
13、近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被伐和毁掉.(大约和左右重复)
14、你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧.(有重复的)
15、女人一旦做了母亲，全都无一例外地全身心投入。（无一例外地全身心投入）
16、暑期间，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。（重复）
17、我们中学生，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听课。（删后一个“我们”）
18、许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的好榜样。（“的事迹”是多余的）
19、你送来了练习，正在进行打印。（“进行”多余）
20、清明节前，红卫中学的全体学生到烈士陵园举行了献花。（“举行了”多余）
21、初秋的天气是凉爽的，太阳不像夏天那样炎热地悬挂在高空。（“地悬挂在高空”多余）
22、听了妈妈的话，我心里感到又喜悦又满意的心情。（“的心情”多余）
23、历代古今中外的经验证明，温室里是培养不出有用人才的。（“古今”与“历代”重复）
23、这句话包含了多么丰富的无声的潜台词啊！（“潜台词”包含了“无声”）
24、安史之乱造成了人民的生灵涂炭，杜甫一家也辗转流离，漂泊西南。（“生灵”指“人民”）
25、他同小王一起多次反复讨论怎样证明这道几何难题。（“多次”与“反复”意相同）
26、我在心里真是由衷地感谢我的数学老师。（“在心里”多余）
28、李明做任何工作都非常认真得很。（“非常”与“很”重复）
29、为了精简字数，不得不略加删改一些。（“略加”与“一些”重复）
30、中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复）
常见语病，类状各异。但究其根源，则不外乎语法、逻辑、修辞这三个方面的毛病。下边仅列百余例以归类分析：
一、语法方面的毛病
（一） 用词不当
1、 三年以来，在人民解放战斗和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽。
（词义范围不当）战斗——战争
2、 中学生搞**，必定会受到校规的惩罚。
（词义轻重不当）惩罚——处罚
3、 回来以后，不少人向他盘问家乡的建设情况。
（感彩不当）盘问——询问
4、 大家都说他的批评既正确又尖刻。
（感彩不当）尖刻——尖锐
5、 冬天晚上生炭火，一定要将窗户打开，以免一氧化碳中毒。
（语体色彩不当）一氧化碳——煤气
6、 对于毕业后，升高中还是升师范，两个人协商了半天，还是拿不定主意。
（语体色彩不当）协商——商量
7、 经过严格检查，医生决定他的健康状况良好。
（同义词误用）决定——鉴定
8、 从他身上我们看到了许多革命先烈的光荣形象。
（同义词误用）光荣——光辉
9、 生活委员热忱地招呼大家过去喝开水。
（词性误用）名词“热忱”——形容词“热情”
10、 打击流飞的犯罪行为是当前的中心工作。
（生造语汇）“流飞”——“流氓阿飞”
（二） 成分残缺
甲、 缺主语
11、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
应删去“在”
12、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
应删去“经过”
13、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
应删除“从……中”
14、当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。
应删除“当我”和“使”
15、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。
后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”
16、我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”
乙、 缺谓语
17、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。
前一分句缺谓语。将“经过”改为“进行了”
18、不坚固的房子被地震倒塌了。
在“倒塌”前加上谓语“震”
19、中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国。
删除“为”或在句末加上“而奋斗”
丙、 缺定语
20、要想取得优异成绩，必须负出劳动。
在“劳动”前加上“艰苦的”
21、我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心。
应在“理想”后加上“而奋斗”
丁、 缺状语
22、我校校办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学，农业机电和作物栽培等课程，使教育直接为现代化服务。
应在“开设”前加上“分别”
戊、 缺宾语
23、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。
应在两分句末分别加上“代表大会”
24、县严肃处理水泥厂擅自提价。
应在句末加上“的错误”
25、律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法输案件。
应在句末加上“的宗旨”
26、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢搏”后加上“的精神”
27、他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。
应在句末加上“的习惯”
己、 缺补语
28、不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。
改“建成”为“建设得”
29、大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。
应在“考虑”后加上补语“一下”
（三）、搭配不当
甲、主谓不搭配
30、外宾的物品失而复得，有何感想呢？
将“的”改为“对”
31、清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。
“奔驰”——“奔跑”
32、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
改“品质”为“形象”
33、虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。
应删除“狂风”和“一齐”
34、今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
应删除“生产”
35、这个先进集体就在轰轰烈烈的群众运动中涌现出来了。
改“涌现”为“产生”
乙、动宾不搭配
36、取各种办法培训和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
就删除“培训和”
37、我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。
改“工程”为“建筑”
38、这次大会要充分发挥民主讨论。
“发扬”——“开展”
39、在本世纪内我国将相继收回香港、澳门的主权，结束我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。
应改“痕迹”为“统治”或者改“结束”为“消除”
40、《青春之歌》这部出色地塑造了***员卢嘉川、江华、林红等人物的英雄事迹。
应改“事迹”为“形象”
41、各种不同肤色的人在这个海滩上尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，和煦的阳光。
应在“湛蓝”前加“观赏着”；在“和煦”前加“沐浴着”
42、**《法门寺》塑造了一个明朝大太监——九千岁刘谨。此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和动作。
应删除“和动作”
43、自己有双聪明能干的手，什么都能做出来。
应删除“聪明”
44、她那灿烂而深沉的感情惊动了四座。
应删除“灿烂而”或者为“灿烂”加上宾语“的音色和”
丙、状语与中心语不搭配
45、帝国主义国家的统治者口口声声欺骗本国劳动人民。
应改“口口声声”为“经常”
46、我们每个热血青年都应该聪明地投身到社会主义现代化建设中去。
应改“聪明”为“积极”
丁、动词与补语不搭配
47、对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。
应改“周全”为“周到”
48、我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐。
应删除“整整齐齐”
49、他们经过讨论，把问题的实质认识得很清清楚楚。
可改“清清楚楚”为“深刻”也可不重叠“清楚”
（三） 指代不明
50、李建平和徐阳一路回家，他先告诉他前天他在书店买了一本《全唐诗》问他要不要看。
可改第二、四个“他”为“徐阳”
51、大胖子睁大眼睛盯住小方，他对他的奇怪的神情弄得莫名其妙。
可改第一个“他”为“小方”
52、王莉和李梅两个在路上遇见了。她三步并作两步跑上前去，拉住她的手问长问短。
可改后一个“她”为“李梅”
二、逻辑方面的毛病
（一） 概念含混
53、出席团代会的有干部和青年，还有不少女同志。
改为“出席团代会的青年中，有一部分是干部，也有不少的女同志。”
54、前一期杂志社还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇《山路》《搭错车》和这部影片的主题曲——《酒干倘卖无》。
应删除“这部”并在“影片”前加上“根据后一部改编的同名”。
55、他今天买回了许多肥皂、毛巾和一些日用品。
改“和”为“等”，删去“一些”。
（二）、自相矛盾
56、我国有世界上所没有的万里长城。
可在“世界上”后加“其他国家”或 改“所没有”为“独一无二”。
57、两天两夜的牛毛细雨又下起来了。
可在“细雨”后加上“刚停了一会儿”。
58、这将保证了农业的大面积丰收。
“将”与“与”不能并用，应删去一个。
59、全班同学基本上全部来齐了。
“基本上”与“全部”矛盾，删去其一。
60、在四化建设中，我们必定会遇到许多不熟悉的经验。
“不熟悉的”不能成为经验，将“经验”改为“情况”。
61、欧洲人发现太阳黑子，比我国晚得多，最早一次的记载是公元807年才看到的。
应删去“的记载”
（三）、单句结构紊乱
62、中学时代打下的坚实基础知识，为他进一步自学创造了条件。
“知识”与“基础”应换位。
63、我国棉花的生产，长期不能自给。
“棉花”与“生产”应换位
64、广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
“无比”应直接修饰“热情”，删除“地”
65、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。
“有效”应直接修饰“方法”，删除“的”
66、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛引起了议论。
“广泛”应作“议论”的定语。
67、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
“充分”应作“议论”的状语
68、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间的三个钻石戒指。
“三个戒指”应放在“遗失”前，删除“的”字
69、我们不忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
“洗劫”与“烧毁”应换位
70、他多次碰到年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋的求援的残手。
“血淋淋的”应直接修饰“残手”
71、在印度访问的中国文化代表团，同印度文艺界人士在非正式的亲切友好的气氛中交流经验。
“非正式”应直接修饰“交流经验”，“的”应改为“地”
72、音乐对我很感兴趣，美术对于妹妹更感兴趣。
主宾颠倒，应改为人对物感兴趣
（四）判断不当
73、她普通话说得很流利，肯定不是南方人。
判断理由不充分，应改“肯定”为“可能”
74、社员耕种的符合政策的自留地是一种正常的劳动。
应删除第一个“的”
75、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
应删除“一个”和“过程”
76、群众的积极性和创造性是胜利完成任务的重要条件和宝贵经验。
删除“和宝贵经验”
77、他的家乡是浙江省金华镇人。
删除“的家乡”或删除“人”
78、容志行踢足球是一个善于开动脑筋的有心人。
改为：容志行是一个在踢球方面善于开动脑筋的有心人。
79、文章有质量并非完全取决于篇幅长短。
应在“有”后加“无”
80、有没有健康的身体，是做好工作的前提。
主宾之间两面和一面不能呼应。应在“做”前加“能不能”
81、文艺作品是否应该联系政治呢？我们的答案不完全是肯定的。
否定不当，应删除末尾的“不”
（五）复句结构混乱
甲、连词位置不当
82、我不但相信他，而且从前反对过他的人现在也相信他了。
“不但”应放在句首
乙、句间关系弄错
83、这本书初版已重印了好几次，因此最近又经过修订再版。
删除“因此”
84、对他的缺点不但不应该袒护，而且应该提出批评。
可改为并列复句，也可改为递进复句。
85、如果我们前一时期已经克服了学习上的不少困难，那今后的困难也一定能克服。
改“如果”为“既然”
86、为部长篇虽然大致翻一下，也要花不少时间。
改“虽然”为“即使”
87、他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。
句间关系颠倒，应改为“……不仅在班里名列前茅，而且在全校也是拔尖的。”
丙、句式杂揉
88、上海文艺出版的《生存》，作者是一位蛰居海外20多年的加拿大籍作家之手。
改“作家之手”为“华裔”
89、黑黑的脸膛，瘦削的身躯，少言寡语的爹爹，是一个普普通通的中年人。
将“爹爹”放在句首作主语
90、在旧社会他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
删除“人民”
91、考试场设在一间古色古香的大厅里举行的。
删除“场设”和句末的“的”
三、修辞方面的毛病
（一）、重复累赘
92、在去年全国订货会上，发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。
应删除“虽然不大却”
93、他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。
应删除“反复地”
94、为了减少字数，不能不略加删改一些。
应删除句末的“一些”
95、在我们的现实生活中，这则小故事给我们很大的教益，具有重大的现实意义。
应删除首句的“在我们的现实生活中”
96、历代古今中外的历史经验证明，温室里是培养不出有用人材的。
应删除“历代”和“历史”
、当时我心里感到又喜悦又满意的心情。
应删除“的心情”
（二）、比喻不当
98、为了提前工期，他们连续奋战了四昼夜，双眼都熬红了，像一个个烂桃子似的。
喻体同本体感彩不一致
99、这山太陡了，上坎坎简直像爬楼梯一样累人。
相同事物设喻没有必要
（三）、描写不当
100、乌云越来越暗，越来越低，直向地面压下来。刹那间一道闪电划破长空，一阵雷声滚过头顶，一阵北风猛扫过来，冷得我们直打寒颤。
描写不合情理。删除“一阵北风猛扫过来”
“搭配不当”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一，备受高考命题人的青睐，下面主要结合部分高考题将这类语病详细分类，供同学们复习时参考。
一、 主谓不搭配
例1由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（2004湖南卷）
分析该句后一分句主语是“生产量”，谓语是“供应”“销往”。一看便知不搭配，应删“的生产量”。
例2美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。（2004吉林卷）
分析后一分句的主语“时间”与谓语“进行”不搭配。删“进行”。
例3江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。（《人民日报》1993年6月 11日）
分析此类病句可用缩句去来检测。该句紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是母牛的故事。
例4蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。（《生活与健康报》1991年1月29日）
分析该句也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。
二、 动宾不搭配
例5现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2004重庆卷）
分析这是一个单句。谓语“看到”所带的宾语有“乡亲”、“小屋”、“街道”、“乡音”，显然“乡音”是不能“看到”的。
例6广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧**报》1995年2月）
分析应把“举行”改为“举办”。
例7据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》1999年2月18日）
分析句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典》中“创”解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺了。
例8他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态。（《文汇报》1995年3月17日）
分析可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态。
三、主宾不搭配
例9有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的，及时进行了批评教育和严肃处理。(1996高考题)
分析并列短语“批评教育和严肃处理”作宾语，只有“严肃处理”与中心词“”搭配，“批评教育”不能。
例10世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
分析主干是“世界是过程”，这句显然不妥当，可以改为“世界发展的过程是一个……过程”，或者干脆删去“一个”和“过程”。
例11我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。
分析主干是“工业和农业成为国家”，这显然不妥，修改时可将“成为”改为“跨进”，然后在句尾加上“行列”。
四、定语和中心词不搭配
例12“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（2004辽宁卷）
分析句中并列短语“深刻而宽广”作定语修饰“内涵”。“内涵”“深刻”可以，“宽广”显然不妥，应改为“丰富”。
例13这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》1991年2月1日）
分析定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”、“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”、“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
例14自己有双聪明能干的手，什么都能在出来。
分析“手”可以是“能干的”，但“聪明”的“手”就使人无法理解了，应去掉“聪明”。
例15据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约集50万朵的花粉。
分析花粉是不可数名词，因此不能用数量词限制或修饰，应将“朵”后加上“花”字，使之构成名词来限制花粉。注意：数量词与不可数名词（短语）不能搭配 。
五、状语和中心词不搭配
例16人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。
分析“以亲切的目光” 同“注视”搭配，同“倾听”不搭配。应改为“人们都以……目光着这位残疾人，倾听着他的发言”。
例17人们众口一辞地认为……（《北京广播电视报》1990年3月6日）
分析“众口一辞”与“认为”搭配不当。“众口一辞”显然是形容人们说话，这里却用来修饰“认为“这一表示心理活动的动词，不妥。很简单，将全句改为：人们众口一辞地说……
例18我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
分析“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。
六、动补不搭配
例19真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。
分析“周全”与“想、考虑”搭配，此处应改为“周到”才能同谓语“照
顾”搭配。
例20同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
分析“整整齐齐”与动词“打扫”不搭配。
七、两面同一面不搭配
例21投资环境的好坏，服务质量的优劣，公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷）
分析“好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。
例22有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
分析两面的“有没有”和一面的“是……关键”不搭配。
八、关联词不搭配
例23与其在敌人的压迫下苟延残喘，还是勇敢地拿起武器来跟他们拼命。
分析“还是”改为“不如”，才能和“与其”搭配。
例24这件事他明明做错了，但是他不但不思悔改，而且变本加厉，在错误的道路上越走越远，终至跌入了犯罪的深渊。
分析把“而且”改为“反而”。
素质训练
1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到那美丽富饶的河西走廊。
（“焕发”与“芳香”不搭配，改为“散发”。）
2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
（主语是“工厂”，“工厂”“荣获省科学大会奖”可以，“三次被授予省优质产品称号”不妥，属于主宾不搭配。）
3．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛的资格，并罚款人民币4万元。
（动词“给予”与宾语“资格”不搭配，把“给予”改为“取消”并删去“停止”。）
4．每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌，又浮现在我的眼前。
（“教导”不能“浮现”，主谓不搭配。）
5．都要为“希望工程”贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。
（句中并列短语“爱心和义务”做宾语，谓语是“贡献”。这样有了动宾的不搭配，因为贡献“义务”不可以的。）
6．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止决策失误、权力失控和行为失范。
（“决策失误”应与“权力失控”对调。）
7．生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某一方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、爆发为害的物种。
（“生物入侵就是……物种”主宾不搭配。把“生物入侵”改为“入侵生物”。）
8．今年春节期间,这个市的210辆消防车,3000多名消防官兵,放弃休,始终坚守在各自执勤的岗位上。（99全国）
（“消防车”与“放弃”、“坚守”不搭配。）
9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(2000全国高考题)
（“被授予省优质产品称号”的不能是“工厂”，而应该是“工厂” 的“产品”。）
10、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。(2001年全国高考题)
（说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。）
11、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003年全国高考题）
（“建立或增加了石油储备” 这个短语中，说“增加石油储备” 是可以的，说“建立石油储备” 则不妥。）
12．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（04吉林）
（“塑造”与“力量”属动宾不搭配，“塑造”改为“表现”。）
13．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（04福建）
（两面与一面不搭配。）
14、三妹拉着葛姐的手说，她家在偏远的山区，因为和家里赌气，才跑到北京打工的，接着她哭泣起自己的遭遇来。（05湖北）
（“哭泣”和“遭遇”动宾不搭配，“哭泣”不能接宾语，改为“哭诉”。）
15、这一歌唱组合独立创作品的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
（“20岁的作品”修饰语和中心词不搭配。改为“很难让人相信这一歌唱组合的成员平均年龄还不到20岁”。）
16、晚会上，广播艺术团的演员们满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人。他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。
（“无论”和“从……到”不搭配，改为“无论创作还是演出”）
17、面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以3分优势战胜对手。
（“5名具有 NBA打球经验的美国队”搭配不当。改为“面对有5名具有NBA打球经验的队员的美国队”）
18、每年5月至8月的茂名放鸡岛，海水清澈见底，浅水区的鱼群、珊瑚清晰可见，是潜水的黄金季节。
（“茂名放鸡岛”是“黄金季节”主宾不搭配，将“黄金季节”改为“好场所”等。）
19、目前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，表明这些证券公司资产、负债、损益不实相当严重。
（主宾不搭配，把“表明”改为“发现”。）
20、有的外国人在赞誉中国美术片独特风格的同时，也指出“习惯于完整的故事和懒洋洋的叙述”，“很难捉摸到时代脉搏的跳动”等批评意见。
（“指出……批评意见”不搭配，把“指出”改为“提出”。）
21、中国新诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来思想文化的影响，并融合了民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。
（“一大批”不能修饰“艺术流派”，在“艺术流派”前加“众多”。）
22、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光，让人看得眼花缭乱。
（主谓不搭配，“节奏”不能“让人看得眼花缭乱”。）
23、经济效益差一直困扰着这个国有特大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
（“提出”不能与“灵丹妙药”搭配。）
23、“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
（“传统的‘满堂灌’”是教学方式，不是教师角色，改为“传授者”。）
24、这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“护身符”。
（“发生”与“环境”不搭配，将“发生”改为“遇到”。）
25、《橄榄树》这首歌十几年前便风靡大陆，它的正式出处是一部著名的台湾**《欢颜》的主题歌。
（“出处”与“主题歌”应删去“的正式出处”。）
26、由于科学家们的不懈研究和实践，一些海洋生物的药用价值逐步被人们发现和推广。
（“药用价值”不能“推广”。）
27、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
（“主旨……描写出来”主谓搭配不当，另外，还缺少两个“的”，可改为“有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来的，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地表现出来的。”）
28、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
（“服用……含碘量”不搭配，可改为“如果仅仅服用含碘的补品”。）
29、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
（两面对一面不搭配，去掉“与否”。）
