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学校教师师德师风 心得体会 教师是 教育 过程中的主导力量。教师 道德品质不仅是教师自身的行为标准,而且还是作用学生的教育手段。下面是我为大家分享的2022教师个人师德师风心得，希望能帮助到大家!
2022教师个人师德师风心得1
教师，是人类灵魂的工程师！是孩子们生活中的添加剂，是孩子们走出大山的垫脚石，是孩子们成长、进步的阶梯！
通过师德师风学习，我清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。对于一名 毕业 4年的的新老师来说，一切才刚刚步入正轨，不论在理论知识方面还是在教学实践过程中都需要不断学习，努力成为孩子们心目中的好老师。
做一名合格的人民教师应该做到以下几点：
一、扎实的学识
-的人民教师如果继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们应该拥有源源不断的活水，方能给孩子们补给正能量。通过线上线下，校内校外培训相结合，不断提升自己的专业能力水平，认真研读教材，创新 教学 方法 ，将理论知识付诸实践。
二、仁爱之心
作为一名班主任，班上的49名孩子都是班集体里的一员，他们都是最灿烂的花朵，因为老师喜欢他们，孩子们们才变得更加可爱，而不是因为他们可爱老师才喜欢。班级是老师和孩子们共同的家，只有在双方的努力之下，营造舒适宽松的环境，师生才能轻松愉快的度过每一天。在村小，我用爱心、耐心、细心、责任心、恒心对待孩子们，尤其是在特殊 儿童 、学困生等特殊群体上花费大量的时间和精力。看着他们一天天长大，内心的自豪感、满足感倍增。
三、高尚的道德情操
一年级的孩子模仿能力比较强，所以自己的 言行举止 一定得慎重考虑，三思而后行。通过努力让自己成为德才兼备的奋进者。身教重于言教，以身作则要求别人做到的自己理应提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理应具备大局意识、核心意识、看齐意识、政治意识。个人利益服从集体利益，部分理应服从整体，从大局考虑，用一名优秀的***员严格要求自己。
四、要有理想信念
作为一名人民的教师，应该积极向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，对自己的未来做更理性的规划，理想高于现实，世上无难事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望见了指明灯。有了方向和奋斗目标，未来，将会充满希望。
五、严于律己
既然选择了教师这份视野，既来之则安之，用良心培育祖国的花朵，在教学中孜孜不倦，在生活中乐此不彼，在精神上，给予心灵的慰藉。孩子们因性格差异和年龄特点或多或少给我们平时的教学生活带来困扰，但只要我们严格要求自己，用心领悟，所有的不愉快都会迎刃而解。
网络传播力量比较大，要严格管理好家长微信群，若发现不当言论、传言等恶劣信息的传播，应及时遏制。避免带来不必要的麻烦。
教师，是一份神圣的职业，可又有多少人们能够体会教师背后所付出的心酸呢？特殊群体的背后隐藏着孩子们对爱的渴望，给心灵找到一个栖息的地方。
今后，不论在教学中还是在生活上，-的人民教师应该继续努力，扬帆远航！
2022教师个人师德师风心得2
经过学校的师德师风培训，本人对师德有了理深的认识。下面谈出自己的体会：
爱岗敬业 、献身教育。我们的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。虽然要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。工作中最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。对学生的爱，是师德的核心。对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，尽量不批评、训斥、否定学生，多鼓励、表扬、肯定学生。其实，不应有教不好的孩子，对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主人。以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教学生怎样做人，首先自己要知道怎样做人。做好典范，为人师表、以身作则，培养出言行一致的人。
终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，我要经常处于学习状态，不让自己的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
记得有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。在今后的教育教学中本人将努力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，严格要求自身，做人民满意的教师。
2022教师个人师德师风心得3
开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教育学习活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。但是什么是师德呢？“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；教书育人，坚持不放弃的魏书生；三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾教师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。
一、加强政治学习，不断提高政治素养
教师自己本身就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、以身作则、为人师表
常言道，德高为师，身正为范。教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。
三、不断学习，提升综合素养。
教育教学基本功是教师所具备的基本技能，只有精通教育教学，才能将科学 文化 知识准确地传授给学生。教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加学习培训，并在教学实践中锻炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
四、爱岗敬业，团结合作
不管是在什么岗位，都要做到认真负责，在其位，谋其职。同样，作为教师的我们更要爱自己的岗位，并不断为学生的发展贡献自己的一份力量。教师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对教育教学有深刻的影响。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培养出更优秀的人才。作为特殊教育教师，更要把自己的爱心、耐心、恒心浇灌学生，让他们拥有一片蓝天。
2022教师个人师德师风心得4
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标，明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
一、立师德
师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。
二、正师风
所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
三、强师能
学高为师，学是师之骨。
1、终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播 渠道 和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。
3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。
4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
5、现代教育技术的行家，信息的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。
6、团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。
7、独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。
8、客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。
9、熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，教师一定要受过良好的社会工作训练。
2022教师个人师德师风心得5
-在全国教育大会上对教师队伍建设提出新的更高要求，明确要求将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，为国之本”的自觉担当，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。百年-，坚定前行。通过学习-在庆祝中国***成立100周年上的重要讲话，深刻体会到初心易得，始终难守。
在过去的一年中，我始终践行-提出的新要求。作为人民教师，教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。教育学生不仅要传授知识技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教育学生。
通过对标检测，今后在师德师风方面更要做到如下几点：
1、坚持“四个统一”，树立“四个自信”。遵循教书育人规律、学生成长规律，在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的问题上旗帜鲜明，立足于培养-事业的建设者和接班人的需要，共同打造守正奉献的师德师风，在以德立身中提升自我修养，在以德施教中潜心育人，为培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。注重对学生世界观、人生观和价值观的塑造培养，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生，做学生锤炼品格、学习知识、 创新思维 、奉献祖国的引路人。
2、严于律己，全面提升思想政治素养。明确认识到教师的职业道德水平决定着人才培养质量，教师在世界观、人生观、价值观方面的任何偏颇，
都会影响到学生。因此，全面提升自我思想政治素养，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。为人师表，知其所止，坚决杜绝师德失范现象，树立良好师风，营造风清气正的育人环境。
3、更新教书育人理念，提高教师服务意识。在新形势下，加强师德师风建设更需要自我提高服务意识，明确教师主体地位。高校专业教师主要任务不仅在于教学和传授知识，思想育人也是非常重要的责任。作为“传道授业解惑”主体的高校教师，其工作不仅仅在于“授业”，还在于“传道”和“解惑”。因此，要更新教师育人理念，构建全员育人、全程育人和全方位育人模式。时刻关注学生发展，创新教育方式方法，培养德智体美全面发展的高素质人才。
4、加强学习，在日常工作中锤炼师德。“实践出真知”，实践既是提高师风师德的根本途径，又是其目的所在。提高自我思想政治素质、职业理想和职业道德水平，做到“学为人师、行为世范”。日常教学中，将人才培养作为最核心的本职工作，回归和坚守教书育人的初心正道，强化立德树人责任意识。积极投身 社会实践 ，全面了解国情、社情、民情，开拓视野、增长才干。树立问题意识，勤于探索、勇于创新，出精品力作，在学术上有所建树，在育人上做出榜样，要运用自身所长，积极投身社会实践和社会服务，在日常教学中作出业绩，在服务经济社会发展中建功立业。
“德者师之魂”，新时代背景下，国家对高校的师德师风建设提出更高的要求，今后自己一定要按照《新时代高校教师职业行为十项准则》严格要求自己，深刻领会师德师风内涵，将国家对教师师德师风的要求内化于心，外化于行，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2022教师个人师德师风心得6
我们身为一线的教师则需要通过诵读经典， 反思 自我重新获得思想。因此，现在的我们应该尽量地做到博览群书，了解古今中外的历史、文化，用经典来帮助自己树立大的人生观和人生方向，准确把握教育的脉搏。因此，“我们应该好好地坐下来，以古典的心情，以从容的气度，打磨经典。”从而更好地与经典对话，充分领略那份古老的教育智慧的魅力，并将其运用到教育中来。正如的教育学者肖川在他的《教育的理想与信念》一书中提到的话——“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”所以，我们要多读书，读好书，与好书亲密接触。
我们的教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。这个慢，就是让学生感受、体验过程，形成良好的学习习惯。这个慢，就是不急于求成，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利。这才是真正的教育。尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么？错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长。学会使用这种不可再生的，需要教师发挥慢的艺术。
老师们，慢下来啊——与经典为友，与反思为伴，做一个有思想的教师吧！
2022教师个人师德师风心得7
“教师是学生的榜样”，教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”，学生往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应起到表率的作用，在平时严格地要求自己，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，让学生心服囗服，让学生把自己当成良师益友，给学生做个好榜样。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
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有篇论文要完成，是关于金融危机、经济危机的，希望推荐一些参考书目！
当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？下面是我帮大家整理的魔戒再现读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
魔戒再现读后感 篇1《魔戒再现》是《魔戒》套书中的第一本。这套书可以说已经经过了一个世纪的时间，是它开创了魔幻故事这个巨大的书种，它是所有魔幻故事书的太爷爷。
本书情节复杂，故事曲折，但也不失浓浓的文学性。它从一个大故事中再引出许多的小故事。我们必须要用点脑子才能明了这个庞大的故事中人与人的关系。这个故事里人物众多，光人名就足够你记半天的了。
本书的语言很有文学感，一句话读了一遍后会觉得少了些什么东西，要再读一遍后才能读懂，要不然是无法理解的。
作者托尔金这个人也特别有趣。他自己造了小精灵语，他用这种语言写书，在书中常有这样的语言，让别人看了就昏了头，所以《魔戒》这套书迟迟没有出版。托尔金是个生活在两个世界里的人。
《魔戒》是套好书，如果你想看魔幻作品的话，就先看它吧。
魔戒再现读后感 篇2中的魔戒，是魔王索隆造出来的戒指，索隆可以通过它以邪恶统治世界。而这枚能使人、长寿，获得超自然能力的戒指，仿佛也有某种自我意见，他会伺机而动，被邪恶召唤，也找换邪恶。
因此，当魔王在战争中遗失了戒指之后，每一个无意间拥有它的人，都会遭受心灵的试探。他们知道它的危险，却无法割舍这个危险，戒指成为一种诱惑。最后，不能战胜这诱惑的人，会被索隆彻底控制。
当魔戒落入善良的矮人族，哈比特的族人手中时，就成立了销毁魔戒的魔戒使命团。九位成员在赴使命过程中，一方面的坚毅不拔地完成任务，一方面的抵挡魔戒诱发的、来自自己心灵深处的邪恶诱惑。
本书主要讲述的是小人物改变历史，是历史的推动者。当然，本书中的确讲述了很多有名的大英雄，他们或是拥有超强法力的法师，或是心灵纯净的.精灵女王，或是人类世界的英雄王者，但是当他们遇到魔戒的诱惑时依然会，一样会受到诱惑。他们并非无所不能，他们一样有可能败在诱惑之下。他们是跟小人物一样，要奋力挣扎，他们唯一与小人物不同之处就是他们有比小人物更多的冠冕堂皇的理由，来得到魔戒。
书中的哈比族人很平凡，身材矮小、好吃好玩、喜欢饮食作曲，最好天天宴乐，一天吃六顿。魔戒却恰恰落入哈比族人毕尔波手里，毕尔波又将魔戒传给弗罗多。唯一陪伴弗罗多的人，是另一个微不足道的哈比特人山姆。山姆一直陪在弗罗多身边，在弗罗多几乎受不了魔戒诱惑时，一次次地把他从危难中解救出来，在弗罗多撑不下去的火山口路途中，山姆背起了他，靠着这份真挚的友情，两个微不足道的小人物，完成了销毁魔戒的重大使命。
《魔戒》这本书所传达出的是即便是最不起眼的人，也可能拥有改变世界的能力，所以我们不应该为自己的碌碌无为而对人生灰心丧气，也许有一天你也会做出一件轰天动地的大事情来！
魔戒再现读后感 篇3《魔戒》是我目前最喜爱的一部，作者是托尔金。据说作者很小的时候就已在构思着魔戒中的世界，如果用一句话概括一下，可以说托尔金创造的不仅是一部，而是一个世界。中的语言、诗歌、种族、地图、传说、甚至历史，从创世之初至魔戒覆灭期间发生的所有历史及每一个家族的来龙去脉，全为作者的想象力创作出来，不得不令我佩服之至。
这部主要讲述的是原本该被遗忘的魔戒之王重现人间，黑暗魔君索隆魔戒之王的锻造者，想方设法寻找魔戒，以恢复自己的力量；于是在林谷组建了一支魔戒远征队，他们历经千辛万苦，最终魔戒携带者弗拉多将魔戒扔进了厄运山口的烈焰中。魔戒被毁灭，索隆完全失败，黑塔楼也倒塌，中土世界重又恢复和平。
即使你是一个渺小的人，你也可以改变世界的命运。文中的主角弗拉多，属于霍比特民族，这是一个近乎被是人遗忘的种族，在一个不为人知的地方过自己的平安日子。然而就是这样一个渺小的种族，却经历了各种艰苦的考验，摧毁了魔戒，挽救了世界。看了《魔戒》，我明白了应该对自己充满信心，也许我是一个微不足道的人，即使消失了地球也不会倒着转，但是我应对自己的理想充满信心，像弗拉多那样，解决所有困难，最终获得成功。每当我沮丧哭泣时，《魔戒》是我最大的慰藉，他教我学会坚强，勇敢向前。
未来经济格局"钥匙"已经合并，美元霸权能潇洒何时
推荐三本书都和经济危机有关，第一本我正在看，其它两本没看过但是看介绍也是不错的。
LZ,我推荐的几本还是可以的都是学者的著作，索罗斯更是学知和一的人物。货币战争我不想说什么，完全是哗众取宠的书。
《疯狂、惊恐和崩溃：金融危机史（第四版）》
8年本书出了第一版，主要讨论第二次世界大战前的金融危机。主要讨论第二次世界大战前的金融危机。1987年10月19日的“黑色星期一”，再加上对较早前危机的更多研究，至少对我来说，表明有必要对第一版进行更新。1990年1月日本经济的崩溃促使本书第三版的诞生。第三版至今又有一些日子了。
第四版对读者来说可能会觉得没有必要，它的问世可能只是出于作者的职业需要。推动力部分是来源于1994～1995年间的墨西哥危机，但更多的是由于19～1998年的东亚危机，殷鉴不远。此外，与过去一样，其他经济学家和历史学家的研究已填补了历史中的一些空白，本书也加以吸收，以充实前后发展的讨论。
作者简介
查尔斯·P.金德尔伯格（1910——2003）：麻省理工大学经济系资深教授，国际货币问题专家，擅长从历史角度研究经济问题，第二次世办大战后马歇的主要构建者之一。
《索罗斯带你走出金融危机》
书名：索罗斯带你走出金融危机
原名：The New Paradigm for Financial Markets: The Credit Crash of 2008 and What It Means
著者：乔治·索罗斯
出版时间：2008-11
ISBN：8-7-111-25438-6
出版社：机械工业出版社
定价：29.00元
新书内容介绍：
本书是索罗斯的最新著作，也是他自从写作以来第一本名副其实的畅销书。他从美国席卷全球的次贷危机入手，继续阐述自己的金融理论——反射论。一开篇，索罗斯就来了一个下马威：“这是自20世纪30年代以来最严重的一次危机，它标志着一个时代的终结。”在书中，索罗斯对近来国际经济热点问题发表了自己的看法，认为过于依赖自由市场的陈旧模式累积出了大量的泡沫，如今将世界经济拖入困境。但是，新兴国家如中国、印度等的强劲增长，将使全球市场避免崩溃，必须在市场中有所作为。他的看法先后引起了美国白宫、全球金融界的重视。
《终结次贷危机 》
次贷危机已经对数百万人的生活造成了破坏，现在，它又对美国经济和世界经济造成了巨大威胁。毫无疑问，这场危机的严重性和破坏性正在逐渐显现。这场危机是从哪里起源的？它给美国和世界带来了什么影响？怎样才能度过这场危机？所有人都想知道这些问题的答案。
蜚声国际的耶鲁大学经济学家罗伯特?席勒在他的新著中详细解释了过去一年来美国次级按揭风暴的来龙去脉，告诉读者数以万计美元的次按债券如何变成废纸。希勒认为，次贷危机源于非理性繁荣，正是这种羊群效应的心理导致了美国20世纪90年代的股市泡沫和2000-2007年的房地产泡沫。书中以对美国金融制度历史背景的深入观察，描述了这些泡沫如何导致信贷的危险扩张，并最终演变成全贷危机的过程。
对美国来说，有解决这次危机的最佳方案吗？希勒结合自己的分析，提出了短期和长期的解决措施，从救市的短期方案到重建美国金融制度的深入探讨，相信这些富有建设性的方案对于解决次贷危机，甚至目前的金融危机都会有较强的参考意义。
我的爸爸四年级作文
在金本位货币体系崩溃后，美国通过主导国际货币体系的多次变迁，使美元逐渐取代黄金和英镑，取得世界霸权地位。在此后的几十年里，坐稳霸主宝座的美元开始实施霸权战略，通过打败黄金、控制石油和大宗商品价格、垄断国际金融组织，对日本、欧盟、拉美、俄罗斯等个个击破，将全球经济纳为囊中之物，从中获取最大国家利益。鉴于此，不断走向国际化的中国经济，要认真汲取他国经验，及时转变发展战略，谨慎对待人民币国际化，确保国家经济安全。可以说，当今世界看不懂美元就看不懂全球经济。正值中国积极参与全球化、市场化改革进入深水区之际，由华尔街主导的百年一遇的全球金融危机爆发了。中国快速加增长的经济车轮戛然而止。人们惊奇地发现，中国经济不仅已融入世界经济，而且已在不知不觉中严重依赖上了美国经济，依赖上了美元。美国爆发金融危机后，许多国人在庆幸我们没有金融危机，我们只是受了些“皮外伤”；殊不知，我们没有金融危机却陷入了经济危机，美国才是“外伤”，而我们是“内伤”。当专家们纷纷寻找这场经济危机的病源时，有一条线索逐渐浮出水面——“金融危机是美国的一场阴谋”。至今，“阴谋论”或“计谋论”还令许多人难以置信。我们当然不能把中国当前的经济问题全归罪于外因，但阿根廷、墨西哥、俄罗斯、日本等国家的教训，提醒我们不得不警惕存在已久的美元霸权战略。美元如何取得世界霸权地位19世纪以来，国际货币体系的变迁成就了美元的霸权地位；要了解美元的发家史需要我们重新审视国际货币体系的变迁史。1、由黄金到纸的蜕变——国际金本位制的诞生。在人类数千年的货币史上，适用范围最广、历史最长的货币一直是黄金或白银等硬通货。经过数千年的发展，人们逐渐发现，现实中的交易其实可以不必转移储存在仓库的黄余，只需转移“仓库存单”就可以，于是，黄金的仓单逐渐具备了货币的职能，黄金的书面凭证等纸制品逐渐代替实物黄金在市场流通起来，这就是早期的纸币。为了使人们相信一张纸等同于一定数量的黄全，国家就以法律形式加以确认，这就产生了法定货币；法定货币的产生是黄金纸币化的标志。1821年，英国正式确立了金本位制，即以法律形式承认黄金作为货币的本位来发行货币。这一制度的特点是：公民可以将持有的纸币按照货币含金量兑换为金币，各国之间不同的金铸币按各自含金量形成固定比较，建立比较稳定的国际货币体系，并允许黄金在国际间自由流动。金本位的确立，加上英国在当时经济贸易的迅猛发展，很快确立了英镑的世界霸主地位，世界货币进人英镑世纪。2金汇兑本位制的确立——美元开始挑战英镑。可以说，国际全本位制的确立成就了英镑的霸主地位。第二次科技革命后逐渐强大起来的美国，要想挑战英镑的地位，必然会通过金本位制的调整来达其目的。但随着生产力的发展，世界黄金产量的增长幅度远远低于商品生产的增长幅度，导致黄金不能满足日益扩大的商品流通需要，这就极大地削弱了金铸币流通的基础。金本位制的困境推动了第一次世界大战的爆发，这场战争又反过来导致了古典金本位制的崩溃，也加速了英镑的衰落。而在大西洋彼岸的美国，却由于大规模的军事购促进了各行业的发展，通过贸易顺差积累起强大的资本盈余。到1929年，美国的工业产量至少占世界总产量的42.2％，大于所有欧洲国家的产量，世界经济格局因此而改变。1922年4月10日，在最大债权国美国和战胜国英国的共谋下，相关国家在意大利热那亚召开世界历史上的第一次国际经济会议，结果创建了“金汇兑本位制”。其主要内容是：美元继续与黄金挂钩，还是1美元等于1／20盎司黄金；其他国家不能将自己的通货换成黄金，可以换成英镑；英国承诺允许英镑换成黄金和美元。金汇兑本位制的确立，意味着美元和英镑一样成为各国贸易结算和外汇储备的国际货币。但此时，英国经济开始衰退，美国经济实力己远远超过英国。1929年爆发了世界经济危机，欧洲各国货币大幅贬值，导致黄金和美元源源不断地流入美国寻求安全庇护，美元地位不断攀升。二战爆发后，英镑开始了长期逐步贬值的过程，各国纷纷将英镑兑换为黄金，使英镑的国际霸权地位遭到前所未有的冲击。不过，此时的美元并未超越英镑，而是与英镑一起共同扮演着国际货币的角色。3、布雷顿森林体系的建立——美元登上霸主宝座。经过两次世界大战和30年代的大萧条，国际金本位制已难以维持，逐渐退出历史舞台。二战期间，国际货币秩序陷入混乱局面，成为世界经济发展的障碍。尽快建立起统一的国际货币制度，已成为国际社会的迫切任务。二战后期，英美两国的战略家们出于本国利益的考虑，开始构思和设计战后国际货币体系，分别于1943年初提出了“凯恩斯”和“怀特”。经过长期的讨价还价，英美两国达成协议，并于1944年7月，在美国新罕布什尔州布雷顿森林召开了有44国参加的联合国国际货币金融会议。在美国强势经济的干预下，会议最终通过了以“怀特”为基础制定的《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》，宣告布雷顿森林货币体系建立。布雷顿森林货币体系的主要规定是：美元与黄金挂钩，成员国货币与美元挂钩，实行可调整的固定汇率制度；成员国货币不能直接兑换黄金，美国准许各国随时向美国按照官价（1盎司黄金=35美元）兑换黄金；提供足够的美元作为国际清偿手段。可以说，该体系的建立标志着美元彻底打败英镑，英镑沦落为美元的附属货币。从此，美元登上霸主地位，为美国战后一系列政治、经济、军事战略的实施奠定了经济基础。4、牙买加货币体系的诞生——加固美元霸主地位。布雷顿森林体系成就了美元，但也埋下了隐患。布雷顿森林体系的运转必须具备三个基本条件：①美国国际收支必须顺差，美元对外价值才能稳定；②美国的黄金储备充足；③黄金必须维持在官价水平。这三个条件实际上不可能同时具备。战后世界经济发展的实践证明，为维护美元的稳定，就需要美国国际收支保持顺差，其他贸易国必然是逆差，他国国际储备资产则无法满足国际贸易发展的需要，形成“美元荒”；如果满足各国国际储备资产的需要，就需要美国国际收支保持逆差，则易引起美元贬值，发生美元危机，形成“美元灾”。这说明布雷顿森林体系存在不可解脱的内在矛盾——“特里芬难题”。战后初期，西欧、日本为恢复经济，需要大量美元，但又无力通过商品和劳务输出来满足，从而出现“美元荒”。于是，美国开始大量发行美元。50年代后，美国陆续发动侵朝战争和越南战争，军费开支迅速增加，加上欧洲、日本的复苏，美国国际收支逐渐由顺差转为逆差，美国不得不大量增发美元，结果导致美元多次贬值，产生美元危机，美国黄金储备大量减少。当欧洲各国终于威胁要将膨胀贬值的美元盈余兑换成黄金时，尼克松于11年单方面撕毁协议，宣布美元不再与黄金挂钩。这意味着，布雷顿森林体系瓦解了。同时，阻断了各国以黄金挤兑美元引发美元大幅贬值的通道，避免了重蹈英镑覆辙的可能。16年，面对混乱不堪的国际货币局面，国际货币基金组织在牙买加首都金斯顿召开成员国大会，商议搭建新的国际货币秩序。会议最终达成协议，签署了《牙买加协定》，建立了现行国际货币体系。该体系规定：黄金非货币化，黄金与各国货币彻底脱钩，不再是汇价的基础；国际储备多元化；浮动汇率制合法化。牙买加货币体系的诞生，表面看来，美元地位因储备货币的多元化被削弱了，实际上，他国货币无法与美元抗衡，都是美国的附属货币，美元依旧是最核心的国际货币；更重要的是，美元从此获得了自由，摆脱了黄金“紧箍咒”的约束，为其今后以美元为武器对世界经济呼风唤雨扫除了障碍。就这一点，我们不得不对美国战略家们的高明表示赞叹：他们曾用“黄金挤兑”击垮英镑，怎么能允许别国用同样手段冲击美元呢？不能，法就是废掉黄金！所以，牙买加体系不仅没有削弱美元，反而为美元霸权战略创造了条件。美国如何实施美元霸权战略从布雷顿森林体系崩溃开始，摆脱黄金束缚的美元，使美国找到了一条其他国家尤其是前苏联不可能有的新的战略核武器。美国是最强大国家，美元是最主要的国际货币，美元的崩溃意味着全球金融体系的崩溃。从这些因素讲，非美元货币与美元对抗，承担着巨大风险，是一场不折不扣的“不对称战争”。在此后的几十年里，坐稳霸主宝座的美元开始实施霸权战略，通过打败黄金、控制石油和大宗商品价格、垄断国际金融组织，对日本、欧盟、拉美、俄罗斯等个个击破，将全球经济纳为囊中之物，从中获取最大国家利益。1、捧杀日元——日本陷入十年萧条。1955年后的18年里，在美国的扶持下，日本经济保持了年均10％以上的高速发展，到1985年，日本GDP超过1.3万亿美元，相当于美国的1／3。80年代初期，美国财政赤字剧增，对外贸易逆差大幅增加。美国希望通过诱导美元对主要货币有秩序的贬值改善国际收支状况，而这也是欧洲和日本一直强烈要求和希望的。于是，1985年在美国纽约广场饭店举行了五国财长与央行行长会议，并签署了旨在日元升值、美元贬值的“广场协议”。协议签署后，日元拉开厂不断升值的序幕。不到三年时间，日元对美元升值了1倍，之后仍继续升值。这场逼迫日元升值的战争进展得如此顺利，大大超出了美国人的预想。那么，是什么原因让日本主动配合美国使日元大幅升值呢？其实，美国的意图正好迎合了日元国际化的图谋。时在日本经济崛起的同时，日本深刻体会到，强势国际货币的最大好处是，把风险转给别人，安全留给自己。鉴于此，日本于18年底，就提出了“正视日元国际化，使日元和西德马克一起发挥国际通货部分补充机能”的方针。1998年，日本又提出了《关于推进日元国家化的政策措施》，进一步促进日元的国际性应用。日元升值增加了国际购买力，使日本买下了美国的许多大公司，但同时也带来国内房价和股价的飙升。东京的商业地价指数和日经平均股指从1985年到1988年，三年间暴涨了近2倍，至1990年出现了世界上空前的房地产泡沫和股市泡沫。在双重泡沫的压力下，日本银行开始降低利率；与此同时，美联储却大幅提高利率，导致国际资金纷纷撤离日本回流美国。1990年开始，日本股价与地价纷纷坠落，银行损失惨重，企业纷纷破产，为应对资金困局不得不把以往购买的美国资产廉价抛售。之后的十年，日本经济陷入长期衰退，日元大幅贬值，美元却和30年前一样坚挺。在这10多年日元升值贬值的过程中，美元一进一出，使日元不仅没有实现国际化战略（目前在国际经济中以日元标价的一直维持在7％左右），还损失了大笔财富，美国却获得了高额回报。我们不难发现，日本“失方的十年”正是美国“兴旺的十年”。2、掌控拉美货币主权——拉美相继爆发金融危机。拉丁美洲是美国的后院，保持后院的稳定是美国地缘政治的需要。为此，美国一方面从军事上压制，另一方面利用美元战略引导拉美成为美国的附属经济体，形成对美国的资本依赖、市场依赖和技术依赖。这一霸权战略，通过洞察“拉美陷阶”的来龙去脉就可一目了然。20世纪80年代，拉美国家由于长期大量借入外债发展本国经济，于1983年开始，墨西哥、阿根廷、巴西等先后爆发债务危机。1990年，在美国的倡议下，相关发达国家与拉美国家一起在华盛顿召开了旨在帮助拉美走出“失去的十年”的会议，会议提出了指导拉美经济改革的10条政策主张，即所谓的“华盛顿共识”。该共识实质是新自由主义的以市场经济为导向的一系列关于私有化、市场化、自由化的改革措施。在该范式的指导下，拉美地区进行了符合美国意图的体制结构改革：对国企实施私有化，放松对外资的限制，让利率市场化，实施贸易自由化，实施更灵活的汇率制度，并实施顺周期的财政货币政策。在改革的初期，这些国家均出现经济增长，但增长只是昙花一现，墨西哥于1994年底就爆发了金融危机，阿根廷和巴西略好一些，但也相继于1999年和2002年爆发金融危机，这些危机后来都转化成了经济危机、政治危机、社会危机。金融危机的发生才使拉美人认识到，美国主导的改革方案对拉美国家“水土不服”，脱离实际的自由化改革使本国对宏观经济失去控制的同时，却严重依赖上了美元经济。经济增长严重依赖石油美元和美国金融资本，本国货币汇率也紧盯美元，导致经济主权和货币主权丧失。随着美国出于本国利益需要，不断调整石油价格、美元利率和汇率时，拉美国家纷纷出现国际收支恶化、外资大量撤出、通货膨胀居高不下等问题，最终引发金融危机，跌入“拉美陷阱”。5、摧毁卢布——俄罗斯爆发金融危机。苏联解体后，为进一步打压和控制俄罗斯，美国和国际货币基金组织为首的战略家们开始向俄罗斯极力推销新自由主义的“休克疗法”。1992年初，叶利钦上台后，“休克疗法”式的改革在俄罗斯联邦全面铺开。放开物价，大规模推行私有化，放开汇率管制，实施紧缩的财政和货币政策等。其结果，一年后俄罗斯陷入一种恶性循环：卢布不断贬值——美元依赖日益加深——国际收支恶化——通货膨胀日益加剧；同时，货币主权被剥夺，工业体系瓦解，国民经济严重依赖上了以美元为主的国际资本和消费品，而国民收入只能靠出口石油、天然气和其他原材料。在IMF的威逼利诱下，俄长期推行紧缩的货币政策，导致生产萎缩，经济虚弱，财政拈据，一直靠出卖、举借内外债支撑，而且常常是拆东墙补西墙。这种局面，早已被国际投机家所洞悉。1998年，为稳定信心，阻止资本外逃，俄罗斯开始提高利率，动用外汇储备干预外汇市场，并且向IMF求援。和以往一样，IMF的紧急救援提出了削弱俄罗斯金融主权的财务改善和经济改革条件。最终，这些条件没有被俄罗斯接受，IMF也就没有再提供。这年的9月2日，卢布贬值70％，股市更是一泻千里，大批企业倒闭、银行破产，最终爆发金融危机。1999年，俄罗斯金融危机结束后，美元对俄的霸权战略并没有结束。2002年后，美国利用美元贬值又刮起了石油和大宗商品大幅涨价的旋风。推高油价可能导致俄罗斯大国沙文主义的复活，对这一风险，美国的战略家们是不会忽视的。他们认为，经过10年的休克疗法，基本摧毁了俄罗斯的经济发展基础，俄罗斯的经济越来越依赖西方的市场，也越来越依赖石油等品的出口，即使油价走高，俄罗斯也会像拉美国家一样患上“荷兰病”——产业在繁荣时期的膨胀，往往以牺牲其他行业发展为代价，高素质的劳动力和资本被吸走，出口高额盈利使货币升值，从而削弱工业品的竞争力。2008年7月以后，国际油价发生暴跌，俄罗斯股市大跌，外汇储备大幅减少，货币贬值，财政困难加剧，刚刚复苏的经济又重新步入衰退。国际原油价格，几乎成为俄罗斯经济的“命根”，而石油价格的定价权牢牢掌握在美国的手里。貌似强大的俄罗斯又怎能摆脱美元的摆在呢？4、狙击欧元——遏制竞争对手。欧洲特别是英国，曾是世界经济的主宰者。自美国取得霸主地位后，欧洲原有的经济利益逐渐被美国侵蚀，迫使欧洲主要国家联合起来共同对抗美国。自1958年由六个国家组成欧洲共同体以来，经过30多年的艰苦努力，于1999年1月1日创立了欧洲统一的货币——欧元，这是人类历史上的创举。欧元的启动，既是对美元霸权的一种反抗，也是企图在新的世界利益瓜分中分得一杯羹的现实之举。欧元的产生，对美元提出了挑战，美国既然没能阻止欧元的产生，绝对不会允许欧元强大起来。于是，美国于1999年挑起了科索沃战争，表面看来战争的目的是打击南斯拉夫，其实美国还另有企图，那就是在欧洲大陆燃起战火就会阻隔国际资本向欧洲的转移，由此打击被一片叫好的欧元。果然，轰炸开始后欧元开始疲软，并不断贬值，欧元对美元的比价由成立之初的1：l，到2002年初下降到1：0．85。从2002年起，美元开始实行贬值策略，迫使欧元不断升值。欧元升值增强了欧元区的进口能力，但此时的国际油价也在上涨，且油价涨幅远远超过欧元的涨幅，这意味着高企的油价耗尽了欧元升值的效益；同时，欧元升值降低了产品的出口能力。当然，作为新生货币，欧盟不愿意看到欧元的不断贬值，因此在2002年后同意了对美元的大幅升值。但结果却出乎欧盟的意料，欧盟得到的是政治利益和货币信心方面的好处，宏观经济则一直萎靡不振。可以说，欧元从一诞生，其控制权就落入美国手里，它的升降从来就不取决于欧盟经济状况，而是取决于美元霸权战略。如此处境，试图与美元平分天下的梦想化为乌有，目前已沦落为美元的附属货币。5、制造2008年金融危机——实施美元的全球殖民战略。尽管不能说2008年的金融危机是美国和华尔街精英联手策划的，但从这场危机的生成机理看，美国以大幅降息、美元贬值来制造非理性繁荣，引发楼市股市泡沫膨胀，再到泡沫崩溃引发危机，整个过程中，美国的精英们不仅没有制止，而是推波助澜，取纵容的态度；危机爆发后，的救市措施也是雷声大雨点小。有点儿经济学常识的人，了解危机的表面原因后，都感到迷惑——怎能纵容华尔街精英如此玩火！非理性繁荣的一手制造者格林斯潘出面解释说：看来多年信奉的新自由主义理念确实有问题。问题真这么简单吗？仅仅是政策失误导致的吗？国内外专家陆续给出了多种剖析，大家的观点都有道理，但不能忽略这场危机背后的美元霸权战略。20世纪90年代，借助全球化的迅猛发展，美国力挺美元升值，以此从发展中国家特别是亚洲国家廉价进口大量工业制成品，同时压低石油、粮食等大宗商品价格。整个90年代，美国经济一路繁荣发展，一度出现传统经济学难以解释的“新经济”现象。与此同时，中国、越南、印尼等许多发展中国家靠着工业品出日的大量增加，带动国内经济快速增长，美元储备迅速积累，且越来越多的农业用地转为工业开发区，粮食进口不断增加。自2002年起，美国为推动经济的再次繁荣，开始实施对内降息、对外贬值的货币政策，为此美国大量增发美元。由于国内利率较低，大量增发的美元流向石油出口国、工业品出口国及欧洲国家，推动了这些国家的经济增长。当这些出口国家乐此不疲时，没有想到美国利用大批纸币换回大量实物的同时，却在利用抬高油价和粮食价格来稀释出口国的美元收入，利用美元贬值来稀释美元储备国的债权，利用金融衍生品来回流他国的美元储备；也没有想到，由美元滥发引发的全球流动性过剩已危及到这些国家的金融安全。2008年，金融危机终于爆发。这场席卷全球的危机，虽然在华尔街引发，但美国的损失绝不是最大，欧洲国家、新兴市场国家的损失绝不亚于美国。美国金融领域虽然也有损失，但这不过是“壮士断腕”之举，经过这次危机，美国不知又会从全球掠走多少财富。深受危机拖累的国家已发现，本国经济己严重依赖美国经济，货币主权已遭美元。美元霸权战略对中国的启示首先，要正视美元霸权战略的存在和影响。无论我们是否承认，美元霸权战略早己存在，并且已渗透到世界各地，它连欧盟、日本等发达资本主义国家都不放过，自然对中国这个当前世界最大的社会主义国家不会手软。《石油战争》作者威廉?恩道尔就曾说：“油价走高背后有着美国应对欧盟、中国这样的在货币或经济上对美元挑战的战略。”和军事战争相比，货币战争在经济掠夺方面更加隐蔽高效，还常常用“胡萝卜+大棒”的手法，致使许多国家先尝到美元的甜头之后，不知不觉就落入了它的殖民陷阱。中国改革开放30年取得了巨大成就，我们在总结成绩时，应对付出的成本和代价进行全面分析，对美元霸权战略己给我们造成的不良影响深刻反思，始终保持清醒的头脑。其次，及时调整国家经济发展战略。改革开放初期，我们抓住经济全球化的机遇大力发展外向型经济，并且提出“以市场换技术、以换发展”的发展战略。近年来，随着国内外发展环境的变化，我们突然发现国内的许多市场己被外资占领，而我们的技术仍处于世界落后水平。不仅如此，国民经济的增长已严重依赖出口特别是美国市场，日趋匾乏，环境日趋恶化，通胀压力日趋增大，社会不公现象日趋严重，辛苦积攒的外汇储备成了“烫手的山芋”……要改变这种局面，必须调整我们的发展战略，转变我们的发展模式。我们还应认识到，美元霸权时代，国家之间的竞争武器除了军事、人才，还有黄金、石油、粮食和市场。我们应改变以往只重货币储备不重实物储备的发展战略，将黄金、石油、粮食及稀有的储备纳入国家经济安全体系，不再盲目扩大品的出口，不再牺牲农田搞工业品出口，不再以市场换技术。第三，谨慎把握人民币国际化进程。这次全融危机让我们深刻体会到美元霸权给美国带来的好处，给非美元国家造成的被动，于是，我国今年初推出了跨境贸易人民币结算业务，标志着人民币在国际化征程中正式迈出了第一步。这个决策是英明的，但要认识到目前的国际国内环境决定，人民币国际化需要一个较长的过程，在这个过程中，我们一定要吸取日元、欧元国际化过程中的教训，不要落入美元陷阱。我们要清醒地认识到，在延滞中国经济发展、遏制中国的强大方面，美国、欧盟和日本的地缘政治战略是一致的。人民币升值就是日本在东南亚金融危机时首先提出来的。当时，东南亚国家的货币纷纷贬值，日元本应坚持不动，但日本处心积虑地让日元贬值，同时逼迫人民币升值，其目的就是让中国独自承担金融危机的损失，遏制中国经济发展。2008年金融危机发生后，欧盟又怂恿中国人民币出头挑战美元，建议人民币国际化，其目的是引导美国绞民币。面对这样的局面，我们应该保持冷静，不要被“只有中国能救世界，只有中国能抗衡美国”这样的言论所蛊惑，慎重处理人民币国际化的进程。第四，修正中国经济发展理论体系。经过30年的探索，中国特色社会主义理论日趋成熟，指导中国改革开放的实践取得巨大成就。但我们也应认识到，随着开放的深入，西方经济理论对我们的影响不断加深，“比较优势说”、凯恩斯主义、新制度经济学、新自由主义思潮等在国内都很盛行。拉美陷阱、俄罗斯金融危机、东南亚金融危机的实践证明，这些发源于西方发达市场的理论不一定适合发展中国家，我们不能盲目信奉，应该充分研究国情，在科学发展观的指导下，坚定地走中国特色的市场经济发展之路，构建中国特色社会主义市场经济理论体系。
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在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的我的爸爸四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的爸爸四年级作文 篇1我的爸爸是一个很爱我很爱我的人，在我的心目中他很爱我，在他爱我的同时我也非常的爱他。我爸爸他有很多很多的优点，当然在他那么多的优点当中他也有很多缺点。我爸爸很爱打、打。我四姨总说他是一个报喜不报忧的人我爸爸很胖，胖得都长脂肪瘤了，他有时很懒一睡就是 点钟，打呼噜很大声。我爸爸的眉毛很浓瞪起眼睛，眼睛大大的很凶猛。
但是他也很善良，我有什么要求他总是满足我，我的爸爸虽然有时很凶，但我知道他那是为我好，为了我长大做一个有用的人，他打牌时不管输赢都会说只要开心就好。我不管参加什么活动就算我输了，他也会鼓励我说总在参与嘛。是呀，我的爸爸优点真多呀，但他的缺点也好多。
希望爸爸能的长瘦一点，这样他就不会有脂肪瘤咯，好啦就说到这里吧，拜拜！！！
我的爸爸四年级作文 篇2每个人都有一段难忘的成长历程，成长的背后也许是辛酸，也许是快乐，在这段漫长的岁月中，陪我一起走过风风雨雨的人很多，但是我最不能够忘记的就是我的父亲。
父亲是一个简朴、老实的人，做事认真，一丝不苟。他老实，但是不懦弱，面对困难常常表现得非常勇敢，像只要有一口气在，就一定要把困难打败。这一点，我特别佩服他。
时光将我从一个年少无知的小女孩变成了一个懂事听话的大姑娘，这离不开父亲一直以来对我的教育和引导。有时候，我觉得父亲就好像是一位教育家，他恨不得把自己懂得的道理一古脑儿地都告诉我，让我受到启发，赶紧长大。在人生的道路上，是父亲助我走过坎坎坷坷。
父亲还是一个热爱音乐的人，最喜欢听一些中国古典音乐，尤其是二胡。可能是受父亲的影响，我也渐渐喜欢上了二胡，并且开始学习二胡。父亲经常对我说：“拉二胡要求有一种境界，要把自己投入进去，拉时要抒情。”这些促使我有了很大的进步。随着琴艺的提高，父亲又给我买了一把非常贵的二胡，我常常想，父亲为我这么舍得，我一定要把它学好，不辜负父亲对我的期望，也为自己的音乐梦想奋斗！
我的父亲，我亲爱的父亲！是您让我尝到了人生的酸、甜、苦、辣，经历了人生的风雨洗礼，让我懂得了您爱女儿的一片良苦用心。父亲，您辛苦了！
我的爸爸四年级作文 篇3说起我的爸爸，他最有趣的特点就是幽默。小小的眼睛，圆圆的脸蛋，再加上胖胖的身体，总是把我逗笑。
有一次，我和爸爸去游乐场，只见那高高的飞行扫把在高空中旋转，勇敢的我想去尝试，爸爸见了，吓得不轻啊，为了满足我的愿望，他克服了恐高，陪我坐了上去。机器启动了，慢慢的升高，爸爸闭上双眼，不停地做着深呼吸，只见轰的一声，我们在空中快速旋转，爸爸好像特别害怕，一直大叫。结束后，爸爸走到一边，对我说：“如果再高点，我就一定要化身超人跳下去！”说着，露出了从飞行扫把上下来如释重负的表情，这让我一直笑个不停。
除了幽默，我爸爸很会砍价。记得上次去花鸟市场时，一个很漂亮的花瓶吸引了我的眼球，于是，爸爸问店主多少钱，店主说：“这花瓶是陶瓷的，要30元。”“30？便宜点吧，我是这的老顾客了，我特意来你这的，15吧！”爸爸说。“不行，最少20，我可不做亏本生意啊。”店主还是不肯卖15元，爸爸说：“索性给我10元，我还要买些植物呢，下次我一定会叫朋友来你这儿的。”老板无话可说，只好买10元。
我的爸爸也许不是最完美的，但他在我心中是最棒的，我喜欢我的爸爸！
我的爸爸四年级作文 篇4我的老爸是一个超级会“整人”的人，还是一个超爱睡懒觉的人，因此我们家的所有人都叫他“Sleeping Hy”，简称“SH”。
有一天， SH说：“茉，come on。”我想了想，认为他会有一些鬼点子，但我还是比较好奇。
到了老爸那儿，还没等我开口，他就先开腔了：“伸出一只猪蹄来。”哼!想让我装猪吧，才不会上当呢，我就不伸。老爸看了我一眼指着旁边的椅子说：“坐下吧。”我刚坐下，正准备舒服地靠到椅背上，老爸就大声地唱起国歌来：“起来，不愿做奴隶的人们…”我才不当奴隶呢!就站了起来，可是他笑着拍拍我的肩膀说“哎，你站着干嘛！坐坐坐！”我又坐下了，可是国歌声又响起来了：“起来，不愿做奴隶的人们…”我又站起来了，老爸拉着我的手说了：“客气啥，坐下吧。”，我又坐下了，可是国歌声又响起来了……最后，我站了又坐，坐了又站，弄得站也不是，坐也不是，只好逃出老爸的房间，身后传来了SH爽朗的笑声。
还有一次，妈妈出差了，前一天晚上说好了老爸第二天送我上学，可该出发了，老爸还不见踪影，推开老爸房门，才发现他还在呼呼大睡，我急了，大喊“快起床啦！”“让我再睡一会吧。”爸爸懒洋洋地说，“你不是答应今天要送我上学吗？！”爸爸猛然一个鲤鱼打挺翻身下床，飞速穿好衣服，草草洗把脸，就拉着我的手冲出家门…。
这就是让人好气又好笑的老爸。瞧，他又在房间叫我过去了，这回，我可不上他的当了。
我的爸爸四年级作文 篇5要是有人跟我说：“给你爸爸打个分吧！”我一定会满意地写上一个又大又红的“100”分。
爸爸个子高高的，昔日黑黑的头发上不知何时添了几缕银发，炯炯有神的眼睛变得黯然无光了，这都是因为生活的压力太大。即使这样，爸爸依然乐观的面对生活，每天都见他乐呵呵的。
在我的眼里，爸爸是个热心肠的人。
记得有一次，已经夜深人静了，我和爸爸正准备睡觉。突然有人给爸爸打电话：“快来我家吧，我儿子生病了，需要去医院检查，帮忙开车送一送吧！”爸爸满口答应了，急匆匆地穿好衣服，拿好车钥匙，头也不回地打开门，径自走入黑暗中。看着爸爸略显疲惫的身影，我真是心疼不已。但一想到爸爸是在救人于危难之时，我又为这样的爸爸感到由衷地自豪。事后，被爸爸帮助过的同事上门来道谢，说：“那天见你一边开车还一边打着哈欠，耽误你的休息了，真对不起……”爸爸呵呵一笑：“没关系，只要你儿子没有耽误治疗就好，祝他早日康复。”
爸爸还很关心我的学习。爸爸常对我说：“要好好学习，只有掌握了知识，将来才能成为有出息的人。”
我真为有一个这样的好爸爸而感到幸福，我爱我的爸爸！
我的爸爸四年级作文 篇6妈妈说爸爸懒，那是因为爸爸不爱做家务，家里的事很少插手。可我对爸爸的“懒”却有独到的见解。每次遇到妈妈发牢骚，我这个裁判不免有些为难，因为爸爸的“懒”道理让我心服口服，甚至有时候佩服得“五体投地”。
我们家是地地道道的“男主外，女主内”，因为这是爸爸的口头禅。家里的事他没有时间管，一心扑在工作上，加班加点那是常事，回到家“四脚朝天”地往床上一躺，什么：“军功章上有我的一半也有你的一半”用来搪塞妈妈。日子久了，妈妈也就心甘情愿扛起家务大梁。他们俩就好比“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。
有一次，爸爸用他得“懒”制服了我得懒。那时去年，妈妈外出开会一周，我就被全权教给了爸爸。早晨起床照例先喊：“拿袜子、毛衣、毛裤......”。我坐在床上足足等了5分钟，可爸爸好像没有听到我的话，只见他一会儿拿起晨报草草地看两眼；一会儿又拿起遥控器心不在焉地胡乱调换着电道；嘴里还不停地唠叨着：“天气预报——今天有风，请多穿衣服，......”。眼睛根本不扫我一眼。“哼！不就是懒吗！”一气之下我只好自己动手了，我三下并两下，以从未有过的“雷厉风行”穿好了衣服，赌气之下拿起汉堡上学了。这时爸爸却疾步追出了门，我原以为他会对我说些什么，可听到的是：“放学回来自己去食堂买饭，晚上我有事。”听了这话我的气更是不打一处来，心里不知不觉地想起了妈妈，要是她在家，准保一包到底，世上只有妈妈好呀！于是，一天、两天、三天......我渐渐地被爸爸得“懒”所降服，每天早晨穿衣、叠被，自己的事情自己做，再也不指望爸爸了。
一周后妈妈回来了，惊讶地发现了我的这个改变，欣喜若狂地对我说：“几天不见当刮目相看。”爸爸在一旁若无其事地说：“儿子长大了，懂事了，当然知道心疼妈妈了。”嘿！老爸不但没告我的状，还在老妈面前表扬我，这葫芦里到底卖的什么药。我瞥了老爸一眼，发现老爸正得意地哼着小曲，边唱边乐呢！事后才知道，在这事上爸爸是故意犯“懒”。这就是爸爸得“懒”赢得了我得勤。从那以后我对老爸少了责备，多了佩服。
这两年我渐渐地长大了，也慢慢的明白了许多道理，我知道爸爸虽然在家懒，但他却赢得了同事们的好评和工作上的成绩；他虽然不像妈妈那样关心我，但却注意我的点点滴滴，从他得“懒”让我对爸爸多了几分另眼；“懒”得让我更喜欢我的爸爸；让我更懂得我的爸爸，你们说我的爸爸懒吗！
我的爸爸四年级作文 篇7我有一个好爸爸，他特别孝顺，心地善良，并且特幽默，我有一个严格无比的爸爸，他有张“国”字脸，脸上还嵌着一对大大而炯炯有神的眼睛。爸爸走起路来，昂首挺胸，显出了一副 军人的气派。
昨天，爸爸妈妈都不在家，玩得尽兴的我竟然忘记写作业了，一直在家看电视。爸爸回来以后，得知我作业还没做，便双眼圆瞪向我放射出一种至今让我想起来都有些害怕的光，和妈妈一起 来了个“混合双打”。我可吓坏了。
其实，爸爸是关心我的。昨天晚上睡觉，我嫌热就把被子踢掉了，当时我还没睡沉，迷迷糊糊，隐隐约约感到爸爸轻手轻脚地走过来，帮我把被子盖好，嘴里还念叨“小乖乖，要盖好被子，别 着凉”，还弯下腰在我脸上轻轻地亲一口。
这就是我那个威严的爸爸，但他的严格中包含着对我浓浓的爱。我爱我的爸爸。这就是我的爸爸，你的爸爸是什么样子的呢？
我的爸爸四年级作文 篇8爸爸的手为我们家做了许多事，比如有安装客厅的灯，收房租，交电费和水费等。
爸爸的手，因为在车间里干活儿，磨出了一些茧子，还有一些茧子是爸爸小时候每天画一幅画，磨出的茧子。因此我现在学素描，老师给我布置作业，我画的时候，爸爸还可以顺便辅导一下。爸爸的手虽然很粗糙，但是爸爸现在开始爱护手了。冬天的时候，他给自己买了一双厚手套，防止每天送我上学时，骑电瓶车被吹裂了。爸爸的'手掌面布满了老茧，像鼓皮一样坚硬，而且摸我的脸时，像用沙子擦我脸一样，就像刀割一样。爸爸的两个手的大拇指的指甲宽宽的，扁扁的，可能男人的大拇指指甲都是这样的吧。我爸爸的手比我的手大很多，主要是因为老茧很多，显得皮肤肿大，所以才会比我的手大很多。
我爸爸的这双手还很灵巧。会剪窗花，画水粉画、国画、卡通、素描、写毛笔字等。我记得有一次期末考试我爸爸因为字签得好，老师还在家长会上表扬了我爸爸。
在我心目中，我爸爸的手是可以撑起我们这个家的手，是一双灵巧的、多功能的手，能教我做许许多多的事和手工制品。我喜欢爸爸的手，更喜欢我的爸爸。
我的爸爸四年级作文 篇9我的爸爸很幽默，他会讲好笑的笑话给我听，每次都把我逗得哈哈大笑。我的爸爸还是个双面虎，有时暴躁，有时温柔。这就是我的爸爸。
爸爸很幽默。有一次，我同桌的漂亮钢笔不见，明明不是我偷的，同学们却都冤枉是我偷的，我心里难受极了。一回到家，我的眼泪再也忍不住了，“唰”地一下，就流出来，宛如天上下的雨，止也止不住。爸爸回来了，看见我在哭，便开玩笑似地说：“咦？这大白天的，外面风和日丽，都没下雨，怎么我们家就下起雨来了，我得赶紧去屋顶上面补一补。”我听了爸爸这话，不禁哈哈大笑起来。紧接着，爸爸又说：“我还没上去补屋顶，怎么又不下雨了？”爸爸关心地问道：“怎么了？发生什么事了？讲给你的‘好哥们’听听！”我把事情的来龙去脉告诉了爸爸，爸爸安慰道：“这件事又不是你的错，你去跟同学们解释清楚不就好了？”
爸爸还是个双面虎，时而暴躁，时而温柔。有一次，爸爸上班回到家，看见我在客厅看电视，不回房间里写作业。爸爸的脸都憋红了，气势汹汹，破口大骂道：“还不快回房间里写作业，就只知道看电视！”我见形势对我不利，便以迅雷不及掩耳之势关掉了电视，回到房间里写我的作业。我的作业完成以后，便祛祛的拿给爸爸检查，只见爸爸头上的“八”字渐渐消失了。过了一会儿，他手舞足蹈地说：“不错，全写对了。给你一个油条两个鸡蛋。”说完，还朝我做了一个鬼脸。这时我感觉爸爸温柔、有趣无比。瞧，我的双面虎老爸多有趣！
在我眼里我的爸爸是个好爸爸，虽然是个双面虎，但是爸爸非常爱我。我也非常爱爸爸，长大以后，我要好好的孝顺爸爸，体贴爸爸！
我的爸爸四年级作文 篇10我是一个不喜欢吃青椒的人，可爸爸偏说青椒维生素很多，总想让我多吃点青椒。
爸爸见我死活不肯吃青椒，很是苦恼，便想出了一个办法——把青椒放在我喜欢的饭菜里。有时候放在番茄炒鸡蛋里，有时候放在素鸡里，有时候放在醋萝卜里。我简直想不到青椒会出现在哪里，真是防不胜防啊！
有一次，爸爸把青椒放在了我最喜欢吃的番茄鸡蛋里，充当丝瓜。当这盘菜端上来的时候，我马上夹了一条“丝瓜”就想吃，可我那小嗅觉灵敏的鼻子却立马识破了这冒牌丝瓜，凑到眼前，端详一会儿，我终于确定这“丝瓜”有诈。嘿嘿，原来这是我最不喜欢吃的青椒呀。我赶紧把它丢在一边，不吃了。
爸爸不甘心，把青椒切得又细又碎，偷偷放在了我心爱的牛排上充当“葱”。我我经历了上一次被骗后，十分警惕，确认没有危险后，我小心翼翼地夹了一块牛排。咦？这个“葱”怎么这么奇怪呀！我浅浅地尝了一口，啊，竟然又是这个讨厌的青椒！我皱起眉头，生气地放下筷子，说：“我不吃了！”
事后，我才知道“葱”的制作要花很多的精力、时间。回想自己吃菜时的模样，心中满是惭愧和内疚。我要对您说：“爸爸，你是世界上厨艺最好的爸爸！”
婚姻与爱情有什么不同
1.实施现金预算。
必须提高对现金流的认识，重视现金流量管理，强化现金流量表和现金预算的编制和应用，并注重现金流量的事前规划、事中控制和事后分析，把现金流量管理切实落实到企业的日常经营中来。
遵循平衡原则，保证现金收入和现金流入之间的静态平衡和动态平衡，也要注意在合理时期内使现金流入大于现金流出，提高企业价值。根据每笔支出的紧迫性和必要性合理安排支出时间， 例如部分大额的税费支出可在年度结束后财务宽松时进行结算。财务部门需提高现金预测能力和预算编制水平， 预算方法可以用弹性预算和滚动预算相结合。
2.提高现金流量分析水平
中小企业可利用编制的财务报表作为规划和控制现金流的工具。通常，当经营活动产生的净现金流量比重偏低时， 意味着企业有较大风险。但是，处于成长期的企业如果有新的长期，该比重可以低于平均水平。当经营活动产生的净现金流量为负时，意味着企业只能依靠来维持经营活动， 这样的企业是不可持续的。企业管理层可以改进现金流量表，从资金来源和资金使用的角度揭示资金的来龙去脉，并分析其构成，尤其重点分析营运资金的变动， 以深入了解过去活动的现金管理情况并对未来的现金需求提供预警。
3.加强营运资金管理
加强营运资金的管理能有效防止资金闲置，加速资金周转，减少现金投入。营运资金周转速度每增加1%，就减少1%的营运资金总量。中小企业可以从以下几个方面完善：第一，优化信用政策，建立客户数据库，保证一定的应收账款收现率，减少坏账损失。有条件的企业也可通过应收账款融资，加速资金回笼。第二，合理利用商业信用，保证一定的现金留存。第三，深挖成本控制潜力，减少付现成本的发生。第四，重视营运资金的管理，加快资金流转，提高资金使用效率。第五，加强存货资金管理，可利用经济批量法等确定最佳进货批量，降低资金成本。通过建立现金流量管理制度，中小企业可以最大限度地指导自身财务活动，维持现金流顺畅。
4.抓好企业自主创新，加速转型升级。
目前的纺织服装、皮毛、化纤等行业的比较优势逐渐消失，收入大幅减少，经营较为艰难。要提高企业市场竞争力，中小企业需在技术、品牌、营销等方面有所创新。第一，明确企业战略定位，坚持核心产业的发展。第二，重视企业自身人才的培养，创建稳定的经营环境。第三，把握市场需求，注重新技术、新产品的开发与设备的更新换代，加速企业转型升级，实现从“中国制造”到“中国创造”的跨越。针对中小企业资金实力较弱的现状， 应发挥高校、科研单位服务社会的功能，建立产学研相结合的创新型体系。最后，企业应加强品牌建设，进而实现从品牌到名牌的提升，形成稳定经营活动现金流入，提高盈利质量。
5.打造具有战略眼光的现代企业家。
要实现中小企业转型升级，打造一批具有战略发展眼光的现代企业家是关键。现代企业家既要有系统的知识素质，又要有世界眼光、战略思维。中小企业主应积极参与举办的各项教育工程，注意在企业家精神、创新能力和社会责任感等方面的培养，提高科学管理能力。家族企业决策者应主动引入职业经理人，提高决策正确率，推进现金流量管理制度等各方面建设，保持现金流流畅，最终推动企业的有序健康发展。
6.加强自身信用建设，制定合理的融资。
中小企业必须未雨绸缪， 在企业发展的任何阶段都要根据自身发展情况、未来市场前景和企业的战略规划等制定合理的融资，在融资中清楚写明还款时间及资金来源等。
加强自身信用建设，妥善经营企业，按时足额归还银行和其他金融机构的。同时控制财务风险，优化债务结构，积极寻求稳定的资金来源。杜绝盲目相互担保，防止加大企业风险。
做数学粗心做错是为什么?
婚姻与爱情有什么不同
婚姻与爱情有什么不同，在生活中，相信大家都想要有爱情的婚姻，爱情是随机的，是一种荷尔蒙冲动，情绪变化多端。但是婚姻是一种责任，下面分享婚姻与爱情有什么不同，一起看下吧。
婚姻与爱情有什么不同1一、爱情是感情冲动，而婚姻更多的是责任
在原始社会，其实是不存在婚姻的。伴随人类的进化，人类进化到了私有财产时代，为了保护财产，才会有了婚姻制度，说白了，婚姻是之间的一种契约。
爱情与婚姻最大不同是，爱情是随机的，是一种荷尔蒙冲动，情绪变化多端。或许我们都体会到，在恋爱过程中，想必都体会过一种感情的冲击，哭过笑过，吵吵闹闹，无论起因如何，都是想说什么就说什么，感情不好了就分手，也不会被什么所羁绊着。
当我们结婚了，婚姻不同，它代表的是一种承诺与责任，是双方必须遵守的法律关系，它意味着忠诚，不像恋爱的时候说散了就散了，另外一方面它还意味着责任，男人和女人是合伙人，他们有目标有更重要的愿景，吸引着双方共同努力奋斗。
正如一个日本学者说过，恋爱连孩子都会，而结婚则非成年人不可。总的来说，爱情更多的是享受，风花雪月，你侬我侬，而婚姻有爱情自然是极好的，如果很淡，但是彼此的责任与智慧也会让婚姻有极强的一种稳定感与淡淡的幸福感。
二、爱情是较为虚无缥缈的，而婚姻是真实存在的
我还记得大学时和室友求婚的那个男孩当时说的话：我永远不让你受委屈，不让你受苦，会爱你一辈子，会给你幸福！
爱情有时是我们头脑臆想出来的美好结果，最期待的爱一定是暧昧与萌芽期，那时，我们可以海誓山盟，当得到后，才会发现爱情可能没有想象中美好。
而我们也总是过于高估爱对我们的影响力，多少人在爱情来临的时候容易做出承诺，可能兑现的人呢？
大学室友和那个求婚的男孩两个人毕业后就结婚，刚开始还沉浸在爱情的海洋里，日子久了，工作上的林林总总，家里的鸡毛蒜皮，让两个年轻人不堪承受，总是吵架，关系也变得凝重起来，多少次都面临着分手的煎熬，也许他们或许都曾经忘记了那些美好的誓言。
爱情是我们毕生的向往，而婚姻是多数人都会经历的过程，当你面对虚幻的爱情与真实的婚姻左右为难的时候，你痛苦吗？
这种痛苦才会带来成长。婚姻是触摸生活最真实的通道，无论是柴米油盐酱醋茶，还是和两个家庭关系的处理，婚姻对于我们每个人来说，都是重要的修炼。
婚姻的修炼而且从来不是一个人的事情，而是两个人，甚至是一家人的事情，这就是他的复杂，好的.婚姻都是需要经营的智慧与艺术，需要感性与理性共同支配，他不再只是感情的冲动。
如果我们要想在婚后依然拥有恋爱时的憧憬，那就必须用心经营，而且是双方共同经营，保持爱的独立空间，让所有的凡尘俗世都不成为两人相互攻击时的筹码，让心动的爱情依旧纯粹。
三、爱情是总是不对等的，真实的婚姻需要平衡
老板的妹妹璐璐离婚了，是男方先提出来的，这一点让我们都很惊讶，原因是当时小王追求璐璐那可是众人皆知，又是每天鲜花礼物车接车时的，又是西餐美酒旅游出国的，让我们羡慕不已，璐璐的杀手锏就是美貌，像女明星一样美。
后来两人结婚，还生了个女儿，听说小王的家庭地位很低，像恋爱时一样，而璐璐依旧趾高气昂颐指气使。也是，时间久了即便是再美的人儿，哪个男人能受得了这么久伏低呢？
孟非在相亲节目中曾说过，爱情可能是冲动，我们会付出许多，都不会感觉到累。但是那样的感情往往也不会持久，因为荷尔蒙冲动也就几个月。
但是婚姻却不同，婚姻是持久的，他本身就是理性下的智慧。曾经婚姻中有一个非常重要的幸福原则，那就是彼此的付出是对等的，但凡一个人在婚姻中感觉到付出不对等，或者不值得，婚姻幸福的天平就会坍塌。
婚姻生活不是依旧你侬我侬，而是互相扶持相互走下去，需要我们换位思考，如果一个人一直付出，没有得到另一个人回应，那么这段感情往往会散失殆尽。
所以，我们要了解婚姻与恋爱的区别，这样你才会做到心里有底。在结婚前，一定要慢点，恋爱可以经历多点，毕竟恋爱是我们学习恋爱艺术最好的方法，也是习得亲密关系重要方式。
说白了，恋爱，表白亲吻彼此开心就够了，但是走入婚姻中，你需要是成熟的心智，才会应对婚姻复杂的局面，做到心中有数，不会在婚姻中随时翻盘，而是稳住婚姻，朝向更大的远方。
婚姻与爱情有什么不同2如何经营婚姻
1、首先，无论是恋爱还是婚姻，都不能缺少共同的话题
缺少共同的话题，你们之间的交流就少很多了，相处的时间也会相对减少。但是共同话题也是可以被制造出来的。只要努力在共同的生活当中，去制造一些彼此都珍视的回忆，比如周年纪念日去浪漫的地方旅游，拍下幸福的瞬间；或者旧地重游，重温恋爱时美好时光。
2、其次，婚姻的长久需要相互吸引，以自身的气质吸引对方
对于女性而言，结婚不是放弃打扮自己的借口，放弃追求美丽的权利。打扮不是为了别人，而是为了自己。结婚意味这你进入了人生的另一个阶段，这时候应该用全新的、更美的形象，让自己漂亮而且有自信去迎接接下来的挑战。
挽回婚姻后经营婚姻的方式
1、剖析难题
在彼此出现难题时，不必争执，冷暴力要学着平静下来，剖析事儿的来龙去脉。随后再作出决策，不必感情用事，离婚后一定要先剖析自身的不够，再去想方法。
2、学习培训一些婚姻经营的方式
婚姻生活出现难题，毫无疑问是由于两人没有一个非常好的交往方法。因此每个人必须掌握一些婚姻经营的方式
那样在之后的交往中才会更和睦，不容易出现前一段婚姻生活的不正确。
怎样做婚姻才幸福
1、降低出外的交际
因为工作中的忙碌，人们所有人的社交媒体也愈来愈活跃性，下班了以后都把工作中闲暇的空间和时间交给了他人。与亲人交往当然越来越低，只能到入睡的情况下才会回家了，这样的事情下夫妻间的沟通交流少了，情感当然会有一定的危害，时间长了，分歧就会暴发出去，因此情感是要认真运营的，如不在意另一方的优越感，早晚都是发生争执，或是产生出乎意料的家庭纠纷。
2、多陪小孩
当你在和小孩一起玩耍的情况下，开心会传送给小孩的母亲，妈妈很高兴的看见开口笑了，此刻母亲会想爸爸对小孩的必要性是没法取代的，另外也可以体现出男生在家里里边的影响力和独特性，一些情况下义务并不是人们要挣要多少钱，只是要去思索我可以给他是多少开心和美好的回忆。
增进夫妻感情的话
1、“你辛苦”
无论是男性还是女性，都可以有自身的工作，都可以为家中的经济发展努力自身的勤奋。每一个人到工作中的情况下，在所难免碰到困难，会遭受自身不如意的事儿。这一情况下返回家应对自身的老婆或老公的情况下，如自身的老婆或老公可以看得出自身的不高兴和苦恼，为自己一个相拥，而且说一句“你辛苦”，就会让另一方的心里获得挺大的宽慰。觉得到家中的温暖，为自己产生的驱动力，会再次振作。
2、“急事我们一起处理”
夫妻间要在一起衣食住行一辈子，在这里条很长的夫妇路面之中，并不是都会一帆风顺，在所难免跌跌撞撞。这就必须夫妇两人可以一起携手并肩，相互应对这种艰难。由于再大的艰难，要是二人同心，都能够泰山移，再大的艰难都并不是事情。
3、“你真强大”
坚信无论谁，都期望自身所做的事儿可以获得周边人的毫无疑问。特别是在是自身的另一半，在自身作出一点点考试成绩或是是一些最该引以为豪的事儿的情况下，都期望自身的丈夫或妻子可以对自身所获得的造就给与毫无疑问，这模样会让自身有荣誉感。
小孩子做错数学题不要给孩子找借口，他还是不会。并且你一定要告诉他是他不会，而不是他不仔细、粗心。我在这里整理了相关文章，快来看看吧!
做数学粗心做错是为什么?
数学基础知识包括基本概念、基本公式、基本定律、法则和我们平时总结的解题方法和规律。对于基础知识的复习，我们要弄清来龙去脉，沟通相互关系，掌握推证过程，注意表达形式，归纳记忆方法，明确主要用途。我们建议先把每一讲最前面的“内容概述”里面涉及到基础知识复习一遍。
解题技能包括：思维的技能、解题的技能、运算的技能等。我们建议同学们把所有的题目都操作一遍，尤其是在初学的时候没有解决的题目。在做题的同时，我们要注意两点：
1、要注意总结解题的规律;
2、对于每一道题目都要计算出最终的结果。很多同学在解题时，只是满足于会解就行了。其实这是误区，当学生考试时遇到这样的题目时，还是不会解。
这是给孩子的一点学习方法，有些孩子除了在校内课堂的学习，也在课外进行辅导班的学习，可是在课余时间自己复习的时候却不知道怎么复习。
孩子数学很好，就是总在计算出错，不仔细,怎么办?
不要给孩子找借口，他还是不会。并且你一定要告诉他是他不会，而不是他不仔细、粗心。
数学好，是一种综合能力的好，如果说我会做，但由于马虎做错了，这只能说明孩子在能力上还有欠缺。并且家长可能总是误导孩子，告诉他你会做，就是马虎了，再认真一些就可以了。这种教育只会让孩子认为无所谓。反正我会。
其实他做错了，起码证明他有能力缺陷。比如观察力不行，思维不够缜密。可能我说的不好听，但这是一个事实。
马虎-----就是观察力不行，思维不够缜密。可孩子和家长都有一个理解误区，认为仅是马虎，粗心，到考试时注意就行了，不以为意。但恰恰相反，这反应出孩子对基础知识的掌握不够，观察力和反思能力不够，思维不缜密，平时不注意训练，到考试时任然是同样的问题!
小学数学教学学生空间观念
一、努力让学生去睁开慧眼观察实物
小学生的思维一般都赖于形象思维，形成小学生的空间观念，需要学生借助于一定的实物。因此，在平时形成学生空间观念的诸多过程中，我们一般都引领学生去进行观察，以实物和图形为载体，以观察为基础。但一些比较严峻的现实让我们感到不少学生是不会观察的，不会观察主要体现在没有抓住特征去观察，也没有选准角度去进行观察，总之是学生在观察中的眼睛不慧。我们怎样给学生观察中的慧眼?必须力求引动学生去专注观察，专注观察应当属于意义学习的范围，小学生从一定角度说来其观察一般比较不够形象的实物和图形是不够耐心和耐性的，有必要促其耐性和耐心观察;必须引领学生学会观察，小学生的观察方法不对，则影响学生正确结果的获取，当然也就不可能建立起比较完美的空间观念;必须加强多维观察的训练，也就是说我们在让学生对图形进行观察时，必须充分意识到，不能仅以标准图形去让学生进行观察，因为标准图形不可能去让学生区分图形的多种或者就是各种元素，当然也就不可能区分多种元素的主次了。譬如让学生去认识梯形，如果我们仅以一个图形让学生去观察，对学生领悟梯形本质建立表象是有一定影响的。在教学时，笔者有意识地将梯形进行变化，这变化不是违背其本质特征的变化，而是在位置上的变化，而是在大小上的变化，更是在形状的变化。学生在比较多地观察到本质不变的梯形基础上，对梯形的认识才算得上是比较完美的，建立起来的表象才算得上是高度清晰的。
二、努力让学生去开动脑筋展开想象
小学生往往多具有其思维的惰性，即使是对相当形象直观的实物或者就是图形，也往往不去思考其实物和图形的特征，最为明显的是观察和思维的严重剥离，没有做到观察为思维进行服务，更没有做到利用思维对观察进行抽象性的提升。在建立学生空间观念的教学中，这样的观察是不具任何意义的。所以，小学数学教学形成学生空间观念必须努力促使学生在观察的基础上开动脑筋展开想象，首先是时段上的开足脑筋，提倡学生边观察边思考，要求学生不要去做不思考之观察的无用功，就像阅读教学中所提倡的不动笔墨不看书一样。现代教育技术的应用，电子白板进入课堂，给学生边看边思考带来了便捷。我们可以在白板上呈现完整的静态性的图形，让学生进行整体性的观察思考;我们也可以去演示图形的形成过程，让学生去领略动态性的图形，这样可以丰富学生的思考途径，进而从动态的角度研究这图形，这样学生的想象则会产生质的飞跃，建立起动态形成基础上的空间观念;我们也可以运用学生已有的生活经验，对一些生活现象进行回忆性的想象，像过**一样。譬如教学相关圆的认识时，我们不妨让学生去闭目想象钟面，思考思考秒针的滴滴答答给你留下怎样的印象，使你产生怎样的认识。在学生进行如此丰富而又深刻想象的基础上，空间想象能力会逐步得到提高，从一定意义上说，学生的想象潜能得以充分挖掘出来，学生的思维得以比较充分地发挥出来，那空间观念的形成则完全可能是水到渠成和事半功倍。如让学生去想象钟面秒针、分针、时针的运动过程和运动轨迹后，学生便对圆的本质特征有了比较深刻而又完满的认识。
三、努力让学生去抓住本质思考探索
